北师大版九年级物理第一节 电磁波.docVIP

2020-2021学年 第十五章　怎样传递信息——通信技术简介 第一节　电磁波 北京市八一学校　贺彩霞 一、教学背景分析 电磁波作为现代通信的重要媒介，被安排在有关通信知识的第一节，为后面的学习奠定基础。学生虽生活在电磁波的海洋中，但对于抽象的电磁波理论，学生没有认知基础，对初中生来说也是较为困难的，本节重点是想让学生了解电磁波的应用对人类生活和社会发展产生的深远影响，对学生进行科学·技术·社会·环境的教育，体现出“STSE”的理念。 介绍电磁波的传播时与声音作对比，利用航天员在太空中交流的事例证明电磁波可以在真空中传播，利用真空罩中的手机做实验，既可以演示真空不能传声，也可以演示电磁波可以在真空中传播。在给出电磁波在真空中的传播速度时，提示学生与光速比较，讨论光与电磁波的联系，对光也是电磁波有一个最初的认识。利用与水波对比的方法，了解电磁波的波长和频率的关系。 学生通过对能量及电学的学习过程，建立了一定的能量观，对电磁波传递能量容易接受。 二、教学目标 1.通过实验了解电磁波的产生和传播，提升探究物理知识的兴趣； 2.知道光是电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度； 3.知道波长、频率和波速； 4.了解电磁波的应用及对人类生活和社会发展的影响，深入体会物理学与生活的密切联系，树立将科学服务于人类的意识。 三、教学重点和难点 教学重点：电磁波作为现代通信的基础，鉴于电磁波