我的长生果教案总结设计.docxVIP

4、我的“长生果” 教学设计 挂兰峪小学 张璐 一、教学目标： （一）知识目标 熟读课文，理解词语的意思，学会本课生字、新词。 （二）能力目标 理清本文的线索，明白课文的中心内容。 （三）情感目标 培养独立阅读能力，理解课文的写作特点品味学习课文的语言。 二、教学重点： 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 三、教学过程： （一）、导入新课： 1、名言欣赏： （1）、好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基 ? （2）、书是唯一不死的东西。——丘特 ? （3）、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 （4）、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯 ? （5）、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ———雨果 2、齐读课题，思考我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？ （二）、初读课文，整体感知 自读课文，思考问题： 1．带着问题自读课文，想想作者为什么把书叫做“长生果”？ 2．同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3．参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注。 全班交流，检查词语： 1、读准下列生字，重点指导形近字、结构、部首等。 喻 扉 呐 瘾 囫 囵 莎 磁 锻 鉴