手工制作实施实施总结方案.docxVIP

湖 景 小 学 手 工 制 作 实 施 方 案 一、 活动目的 为了丰富学生校园生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我 校专门组织实施小学生手工制作活动。 希望通过活动使学生的创新能 力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学 生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。 二、指导思想 培养学生的动手操作能力， 同时也培养学生思维能力， 充分展示 学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们 的动手能力会有很大的提高 ! 三、 学情分析 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。四、负责人： 各年级综合实践教师 五、活动地点： 综合实践教室 六、活动时间： 各班级按课程进行授课 七、活动准备： 学生自己准备所需材料 八、教学方法： 1、鼓励式教学 学生在制作过程中 （包括在平时生活中），遇到问题后第一反应 即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句 话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真 棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提 高儿童的自信心。 2．启发式教学 我们手工制作的教学可采用， “看一看”首先让学生看到我们的