小学语文教学计划_0.docVIP

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 小学语文教学计划 小学语文教学计划1 教学目的要求 1．学会本单元36个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识8个新偏旁。 2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。 3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。 4．初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。 6．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的景色，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。 7．认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 8．学会祝贺。 教学内容 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。 3.图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4.感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感 5.学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 教学过程 1.学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.课堂教学潜藏着丰富的道德内容，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律，教师要积极关注和引导学生在 在教学活动中的各种道德发展。 3.本单元重在人道合一的育人观念。使学生明白什么是关爱，什么是尊敬，什么是探索，从而在人生的开始就立下目标努力拼搏。 教学方法 1.学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。 3．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。 4．品析课文语言,体会文中所体现的思想感情,并以童话为凭借教育学生。 5．了解童话的文学表现形式。 小学语文教学计划2 一、课程标准的目标和要求 (一)总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能; 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识; 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心; 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 具体阐述如下： 知识与技能 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。 经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 初步形成评价与反思的意识。 情感与态度 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。 在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。 形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。 (二)学段目标 知识与技能 经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了