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大学生实习自我鉴定范文阅读 College Students self appraisal model reading in practice ( 大学生自我鉴定 ) 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-008732 自我鉴定 | Self-identification 大学生自我鉴定 大学生实习自我鉴定范文阅读 说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活 等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和 结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。 　　实习生自我鉴定范文 　　XX 年 9 月 9 日至4 月 30 日，我在xx 市第六中学七(2)班进行了为期近两个 月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老 师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务， 实习工作了得到了较为圆满的成功。 　　师者,传道授业解惑也! 　　教师是人类灵魂的工程师。 　　带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教 学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在 慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要 求，在指导老师的建议下，我听了 8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中 多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学， 一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 　　现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发 现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深 佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例 子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的 活跃。 第 2 页 自我鉴定 | Self-identification 大学生自我鉴定 　　现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。 　　一、教学工作 　　安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛 比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想 　　这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把 音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和 与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。 比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲 《论语》(十则)的时候，就给 学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天， 他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：小* ，请问一部《法华 经》共有多少个阿弥陀佛?小和尚说：回大人，我是个蠢人，不知道这个。 　　大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部 《论语》有多少个子曰吧?毕 沅也答不出。因为子曰实在太多了，谁也没有统计过。 　　我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说 有 201 个左右。在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候，我就顺便对古代贵 族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活 动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学 习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任 务和教学目标。 　　在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做