高中物理_实验：探究碰撞中的不变量教学课件设计.ppt

* 课题：探究碰撞中的不变量 学科：物理 年级：高二 版本：人民教育出版社 姓名： 单位： 　实验：探究碰撞中的不变量 拳击 打网球 台球碰 撞 实验思路 建立模型：实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动，且方向同向为正，反向为负；这种情况叫做一维碰撞。 质量? 速度? 在一维碰撞的情况下，与物体运动有关的物理量有哪些？ 速率? 实验猜想 A B m1 m2 m1 m2 m1 m2 A B ①碰撞前后物体质量不变，但质量并不描述物体的运动状态，不是我们追寻的“不变量”。 ②必须在各种碰撞的情况下都不改变的量，才是我们追寻的不变量。 也许…… 碰撞前后哪些物理量可能不变呢？ ？ ？ ？ ? 碰撞前 碰撞后 质量(kg) m1= m2= m1= m2= 速度(m/s) v1= v2= mv mv2 需要考虑的问题 天平 你的猜想 测速原理：光电门测速 气垫导轨 碰撞滑块 光电门 L 挡光条 测出滑块经过光电门的时间t， 挡光条的宽度为L， 则滑块匀速运动的速度为 导轨水平 如图所示,利用气垫导轨和光电门研究碰撞中的不变量,已知遮光片的宽度为L,两滑块质量分别为mA和mB,开始时滑块A和B相向运动,经过光电门的时间各自为ΔtA和Δ tB，碰撞后，滑块B和A先后以Δ tB′和Δ tA′ 经过右侧光电门，如果实验中测出碰撞前后两滑块的质量和速度乘积之和保持不变， 则可用题中条件写出所满足的关系式是_____________________________ Ｌ 课堂练习 本节课你学到了什么？ 课后作业： 还有其他方案吗？ *