高中思想政治_人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 第五课 我国的人民代表大会制度 第二框 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 【教材分析】 建设社会主义政治文明是我国建设小康社会的重要目标。加快社会主义政治文明建设的本质、核心就是保证人民当家作主的地位，而人民当家作主的地位的实现首先要有一系列的政治制度作保障。因此，本单元就是围绕保障人民当家作主的政治制度进行全面而充分的论述。主要有人民代表大会制、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度。其中人民代表大会制度是我国的根本政治制度。帮助学生了解这一根本政治制度有利于促进学生对公民的政治参与、为人民服务的政府这部分知识的理解和深化，同时也是后续学习的基础。 【学情分析】 本框题是让学生全面把握我国的根本政治制度，要求学生认识人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体，从而了解国体与政体的关系。对于人大代表、人民代表大会与人民代表大会制度的知识，学生很容易混淆，并且经常考查，也是重点内容，所以基于学生的情况要重点分析和讲解。 【教学内容】《政治生活》第三单元第五课第二框：人民代表大会制度──我国的根本政治制度 【学习目标】 1.知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。 3.情感、态度与价值观目标：（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。 （2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 教学重点：人民代表大会制度及其优越性 教学难点：人民代表大会制度的是我国的根本政治制度 教学方法： 情景教学法、讨论与讲授法相结合 教    具： 多媒体 课时安排 一课时 【教学过程】 导入新课 多媒体展示：人民代表大会制度小视频导入。 一、走进我国的国家机关 让我们先走进我国国家机关，初步了解人民代表大会制度。展示课件中央国家机构组织体系图，图中有哪些国家机关呢？ 全国人民代表大会（国家权力机关） 中华人民共和国（国家元首） 最高人民检察院和最高人民法院（国家司法机关） 国务院（行政机关） 中央军事委员会军事机关（军事机关） 那么全国人民代表大会与其他国家机关什么关系呢？ 其他国家机关由人民代表大会产生，对人大负责，受人大监督。 国家机关之间的组织和运行形式就叫政权组织形式，也是我国的政体。政体与国体的关系怎样呢？（引导学生回答） 二、我国的政权组织形式 1、含义：政权组织 我国的政体是人民民主专政，本质是人民当家作主，人民怎样当家作主？是不是每个人都直接行使国家权力？选出代表，组成人民代表大会作为国家权力机关，进而形成人民代表大会制度。 思维图示：人民民主专政人民当家作主选出人大代表人民代表大会人民代表大会制度。从整个过程看，人民代表大会制度是与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。 换句话说，国体决定政体，政体体现国体。人民代表大会制度是怎样开展活动的呢？ 学生：民主集中制 什么是民主？什么是集中？ 咱们有没有班歌？班歌怎么选出来的？同学们都提出自己的意见了么？根据学生说的，民主意味着广泛听取人民的意见和建议，集中意味着少数服从多数，形成最终的方案、方针、政策。只有民主会导致无政府主义，只有集中会导致专职，因而要把民主和集中结合起来，实行民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制。 自主学习：教材59页后面两段到60页，民主集中制的表现。 出示材料：冬天来了，我们又想到这幅图片，严重的雾霾，我们将雾霾严重的地方放大，找找你最熟悉的城市，看到这些信息，你有什么感受，又有什么建议？ 你该如何把这些建议反映给权力机关？（写信、打电话、亲自去找人大代表） 为什么反映给人大代表呢？（引导学生回答） 人大代表要为人民服务，对人民负责，受人民监督。 人大代表是由人民选出来的。 教师结合教材倒数第二段点拨，在人民代表大会和人民的关系上看，这个过程既有民主也有监督，体现了民主集中制。 材料一：十二届全国人民代表大会不断完善环境方面的法律制度，监督法律的有效实施，先后修订通过了《大气污染防治法》《环境保护法》，两部法律分别于2015年和2016年实施。 材料二：国务院总理李克强在十二届全国人民代表大会第五次会议作政府工作报告指出，要“坚决打好蓝天保卫战”，着重提出要推进雾霾治理， 对所有重点工业污染源，实行24小时在线监控，坚决依法关停排放不达标企业。” （1）全国人大直接去实施这些法律么？为什么？ 引导回答，人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。 材料三：山东省十二届人大常委会表决通过了《山东省大气污染防治条例》，《条例》