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作文语言训练之一 :两山排闼送青来——对称句 一、欣赏下面句子，体会其语言特点 1、挥一挥羊鞭 ,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处 ;弄一支秃笔,矮纸斜行 ,他镌刻出对大汉 最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌 舞升平，游荡于寒沙衰草。 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈 ，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵 深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一 干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念— —铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨着佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——贫 贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。 （高考满分作文 《永远的苏武》节选） 2、站着，他是一座山，挺起千年民族的脊梁； 坐着，他是一尊佛，念着万载风雨的沧桑； 走着，他是一阵风，吹散华夏大地的乌云； 他，在彷徨中呐喊，在呐喊后铸剑，剑光锋利，刺破长空阴霾； 他，在野草中自嘲，在自嘲后提笔，笔锋犀利，写尽世间鬼魅； 他，爱憎分明，双拳十指，专打社会落水狗； 他，文笔犀利，一嘴两唇，专骂空头文学家。 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是民族魂——鲁迅。 （崔广州 ） 以上句子长短整散并用，整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人从中领略到一种特殊 的美。所谓整句，就是类似排比、对偶、四字短语及大体整齐的一组语句。所谓散句，就是结 构长短不齐的句子。 整句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言运用能力发展到一定阶段 的一个重要标志。 3、请你再从 《滕王阁序》中找出类似的句子 二、对称句 与上面整句略有不同，这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字 数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。正确运用对称 句式，标志着我们的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧。 有意识地运用对称句，不仅可以提高我们锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁， 还可锻炼我们对事物的高度概括能力。 “石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，对称句的运用，也 会使文章生辉。 例 1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王 悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征， 开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭 的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??这 些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗? 首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句 ，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段或写兼听，或写偏信，两两相对，句式整齐；而 且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人以 美的享受，又给人以深刻的启迪。 例 2.临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红； 晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬 看雪白洁如玉。 例 2 在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟 、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的喜爱之情。 三、运用对称句时应注意以下两点：★ (1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或 相同的其他事物，这样便可打开思路。如例 l，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见，刚愎 自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明 天下，这是想相同事物，再如 《我的空中楼阁》： 我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的 ，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光 ……山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之 中，星点之下，月影之侧的空中楼阁 !