生物高中必修3第二章第一节教学设计4.docxVIP

PAGE PAGE # 生物高中必修3第二章第一节教 学设计4 第二章动物和人体生命活动的调节 第二章 第一节通过神经系统的调节 一、课标解读 1课标要求 1.1概述人体神经调节的结构基础和调节过程 1.2说明神经冲动的产生和传导 1.3概述人脑的高级功能 1.4搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料 2.教学目标 2.1知识目标 2.1.1概述神经调节的结构基础和反射 2.1.2说明兴奋在神经纤维上的传导和神经元之 间的传递 2.1.3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功 能 2.2能力目标 2.2.1建立在反射弧的结构基础上完成反射的过 程 2.2.2搜集有关利用神经调节原理的仿生学资料 2.3情感、态度和价值观 培养学生唯物主义观点 、教材分析 《通过神经系统的调节》是人民教育出版社出版的新课标《生物》教材“必修三”中的一个重 点和难点，也是高考中的一个命题热点。主要包 括神经调节的基本方式、兴奋的传导以及高级神 经调节三部分内容。其中兴奋的传导是本部分的 重要内容。兴奋的传导，包括神经纤维上的传导 和神经元之间的传递两部分内容。在神经纤维上 的传导这一部分，教材结合插图讲述了神经纤维 受到刺激时产生电位变化、电位差和局部电流的 形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。在神 经元之间的传递这一部分，介绍了突触的结构, 然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传 递给另一