孟德尔定律实验验证微专题突破..docVIP

有关遗传定律的实验验证方法及技巧归纳 1、【基因位于 X、 Y 同源区段还非同源区段 】 例题 1、某种昆虫其性别决定方式为 XY 型，若灰身（ A）对黑身（ a）为显性，长翅（ B）对残翅（ b）为显性，刚 毛（ D）对截毛（ d）为显性，其中 A 和 a 、 b 和 b 这两对基因位于常染色体上，位置关系如图所示， D 和 d 这对基因位于性染色休上，请回答下列问题（不考虑基因突变和交叉互换）： （ 1）该昆虫的性别是 。该细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期有 。 （ 2）已知 D 、 d 位于性染色体上，但不知是位于 X 、 Y 染色体的同源区段，还是只位于X 染色体的非同源区段 上，请设计杂交实验证明。（现雌、雄个体中均有显、隐性纯合子的材料供实验选择），你选择的亲本 表现型 是： ♀ ♂ 。 若后代 ，则这对基因位于 X 、 Y 染色体的同源区段。 若后代 ，则这对基因只位于 X 染色体的非同源区段。 本题的技巧 : 1) 认真审题 可完成和第（ 2）的第一空； 2）有逆向推理思维，把已知结论当条件使用，再用基因带入遗传图解得出答案。如圈注的结论，基因位于同源区 段则 XdXd 与 XDYD交配→ F1 中雌雄均表现为刚毛。同理位于 X 的非同源区段，则 XdXd 与 XDY 代入得出表现型即可。 2、【 基因位于 染色体上还是常染色体上 】 例题 2、某种二倍体野生植物属于 XY型性别决定。研究表明，该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种，花 瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（ A、a 和 B、b）共同控制， A 基因控制紫 色色素的合成（ AA和 Aa 的效果相同）， B 基因淡化色素（ BB 和 Bb 的效果不同），研究人员将白花植株的花粉授给 紫花植株，得到的 F1 全部表现为红花，然后让 F1 进行自交得到 F2。回答问题： （ 1）A 基因和 a 基因中碱基的数目 ___________（填“一定” 或“不一定” ）相等，在遗传时遵循 ___________定律。 （ 2）亲本中白花植株的基因型为 ___________，F2 中白色：紫色：红色：粉红色的比例为 ___________。 （ 3）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致 , 且为显性形状，请 你设计一个简单实验方案证明突变基因位于 X 染色体上（ XY非同源区段） , 还是常染色体上。 实验方案 : 。 实验结果与结论： 实验方案设计可以多种，但一定要表 ①若杂交后代 _______________________ ，则突变基因位于 X 染色体上。 现出两种基因位置的区别，否则无法 ②若杂交后代 _______________________ ，则突变基因位于常染色体上。 判定；善用已知结论逆推出表现型。 解题技巧： 1） A 和 a 是等位基因，基因突变（碱基对的增添、缺失、替换）产生等位基因。 2）通过遗传图解，运用假说演—演绎推理出表现型与基因型的关系： 紫色 ：  AA 、  Aa BB Bb  起淡化作用，且淡化效果与双显基因个数有关。 粉色  红色 ，所以白色有  aaBB、 aaBb、 aabb 三种基因型。 根据题目信息白花植株  aa 与紫花  A bb  交配得到子代全为红花  A Bb ，推出白花植株为  aaBB。 3、【 2 对等位 基因位于  2 对同源染色体还是一对同源染色体  】 例题 3. （ 11 分）果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。果蝇的眼形 有棒眼与圆眼之分，由基因 D、d 控制，基因 D、d 位于 II 号染色体上；眼色有红眼与白眼之分，由基因 基因 W、 w的位置未知。现用纯合的棒眼红眼果蝇（雌）与圆眼白眼果蝇（雄）杂交，得到下表所示的实验结果， 请分析回答有关问题。  W、w控制， (1) 果蝇作为遗传学实验材料的优点是_ __ 。（至少写出 2 点）。 (2) 果蝇的棒眼与圆眼的遗传遵循基因的 __ 定律。 (3) 观察 F 代白眼果蝇的性别，若 ，则基因 W、 w 位于常染色体上； 2 若 ，则基因 W、 w位于 X 染色体上。 果蝇的翅形有长翅 (V) 也有残翅 (V) ，基因 V、 v 位于常染色体上，但不在Ⅳ 号染色体上。现有各各种表现型的纯种  果蝇若干，请设计杂交实验，判断基因  V、 V 的位置。 实验思路：  。 结果预测：若  ，则表明基因  V、v  位于  号染色体上；否 则，表明基因 V、 v 位于 II 号染色体上。 解题技巧：（ 2）一对等位基因