数学辅助线做法.docx

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 初中几何中常见辅助线的作法 在几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题， 许多同学常因辅助线的添 加方法不当，造成解题困难。在老师的帮助下，我根据自己的学习经验把初中几何中常见的 辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀，现将该歌诀写出来奉献给同学们，但愿能给大家 的学习、复习带来一些帮助。 人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。 还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。 角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。 梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。 证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。 直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。 半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。 切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。 是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。 圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。 如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。 若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。 基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。 虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。 正确熟练地掌握辅助线的作法和规律， 也是迅速解题的关键，如何准确地作 出需要的辅助线，简单介绍几种方法： 方法一：从已知出发作出辅助线: 例1 ?已知：在△ ABC中，AD是BC边的中线，E是AD的中点，F是BE延长线与 1 AC的交点，求证：AF=- FC 2 中点，由此可以联想到三角形中与边中点有密切联系的中位线，所以，可有如下 2种辅助线作法:分析：题设中含有D是BC中点，E是 中点，由此可以联想到三角形中与边中点有密 切联系的中位线，所以，可有如下 2种辅助线作法: 过D点作DN // CA，交BF于N，可得N为BF中点, 1 1 DN= - FC，再证△ AEF^A DEN，则有 AF=DN，进而有 AF= - FC 2 2 1 过 D 点作 DM // BF，交 AC 于 M，可得 FM=CM，FM=AF，则有 AF= FC 方法二：分析结论，作出辅助线 例2:如图，人。是厶ABC勺高，AE是厶ABC的外接圆直径, 求证：AB - AC=AE AD AB ae 分析：要证ABAC=AE AD，需证人。二ac AB AD (或 ——=——)，需证△ ABEsAADC (或△ ABDAEC)， AE AC OACBD这就需要连结BE （或CE）,形成所需要的三角形，同时得 / ABE= / ADC=90 °(或/ADB= / ACE=90 °)又/ E= / C (或/ B= O A C B D 因而得证。 方法三：“两头凑”（即同时分析已知和结论）作出辅助线 例3:过厶ABC的顶点C任作一直线，与边AB及中线AD分别交于点F和E; 求证：AE： ED=2AF FB 分析：已知D是BC中点，那么在 三角形中可过中点作平行线得中位线; 若要出现结论中的AE : ED，则应有一条与EF平行的直线。所以，过 D点作 AE AF 2 AFDM AE AF 2 AF DM // EF 交 AB 于 M，可得一 一 ，再证 BF=2FM ED FM 2FM C 即可。 方法四：找出辅助线的一般规律，将对证题时能准确地作出所需辅助线有很大帮 例如：在“圆”部分就有许多规律性辅助线: （1）有弦，作“垂直于弦的直径” 例4:已知，如图，在以0为圆心的两个同心圆中，大圆的弦 AB交小圆于C、 AD两点，求证：AC=BD A 分析：过0点作OEL AB于E,则 AE=BE CE=DE 即可证得 AC=BD (2)有直径，构成直径上的圆周角(直角) 例5:已知：如图，以△ ABC的AC边为直径, c c 0BA有作。0交BC BA于D E两点，且CD = DE , 0 B A 有 求证：/ B=Z C 分析：连结AD,由于AC为直径，则有ADL BC,又CD = DE , /仁/ 2,由内角和定理得/ B=Z C 见切线，连半径，证垂直 例6:如图，AB为。0的直径，C为。0上一点，AD和过C点的切线互相垂直, 垂足为D,求证：AC平分/ DAB 分析：连结0C由于CD为切线，可知 OCLCD易证：/ 仁/