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猴子捞月亮活动反思
对于教学活动《猴子捞月亮》，我从以下几个方面开展活动：
第1环节：谈话导入-----活动一开始，我向幼儿出示了一串布制小猴玩具，玩具的出现使幼儿的注意力很集中，都问我：“老师，我们今天是不是要和这群小猴子做游戏呀？”“老师，它们今天是不是来我们家做客呀？”带着孩子们的这些疑问，我们进入了教学活动的第2环节：
直观演示----请幼儿欣赏课件《猴子捞月亮》，与幼儿一起分析理解故事的内容，由于孩子们以前曾接触过这个故事，所以我把侧重点做了一定的调整，故事情节孩子们并不陌生，课件一开始孩子们就能猜测出是《猴子捞月亮》的故事，我把教学活动的重点放在“这是一群怎样的猴子？”“为什么没有把月亮捞上来？”等，这样就进一步的发散了幼儿的思维，幼儿的回答更是众说纷纭，都从不同的角度开始思考问题，有的孩子说：“是一群笨拙的猴子！”有的说：“是一群顽皮的猴子！”孩子们考虑的角度真的令我们难以想象，我们唯一能做的就是肯定孩子们的想法，因为每一种想法都有他们自己的道理。讨论结束之后，我们开始第3环节：让幼儿把故事的内容讲一遍加深对故事内容的印象，要求孩子讲完整话。
第四环节：做游戏：踩影子。通过“踩影子”游戏，让孩子们进一步加深了对影子的印象。本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。
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