三年级音乐下册第8课《我们大家跳起来》教案湘艺版(完整版).docxVIP

《我们大家跳起来》 教学年级：三年级下册 教学内容：湘艺版三年级音乐下第八课《我们大家跳起来》 教学目标： 1、能学会演唱《我们 大家跳起来》。 2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的 创编。 3、能在教师的指导下参加集体舞。 教学重难点： 1、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌 2、引导学生初步感受小步舞曲 的风格，掌握三拍子的强弱规律。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 1、导学铺垫 PPT课件展示：巴赫的故事） 师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家， 他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来 听一听，看一看他的成长故事。 2、播放 ppt 3、说一说巴赫是怎样出名的！ 2、导入 师：刚才我们了解了巴赫的故事， 知道他是 18 世纪的宫廷乐师。 那你们想知道 18 世纪 欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？ 生： 师：那就让老师带着同学们穿越时空，到 18 世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个 小要求， 就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛， 音乐停了以后才能睁开眼睛， 同学们能够 做到吗？ 生： 师：那我们就出发吧！ 3、听赏《小步舞曲》 1 播放：（ CAI 宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。 师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？ 生：（端庄、彬彬有礼、华丽） 师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。 师： 欣 赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的 21 世纪了， 诶可是有一个新朋友说要和我们 一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？ ( 播放 ppt 认识来自 18 世纪 的小精灵 YY) 师：带着 YY 的问题，现在我们来听一听这首来自 18 世纪的歌曲，请同学们找一找这 首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师 （坐端正） 师：同学们最 厉害，诶！ YY又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放 ppt 出示 YY的问题） 师：你能够接受 YY 的挑战吗？挑战成功的同学将获得 KT 猫荣誉徽章一枚，同学们加 油哦！ （播放 PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章） （播放 PPT出示 YY 的话） 师：同学们那就让我们一起学习这首来自 18 世纪的歌曲吧！ 4、师弹琴、学生填词 师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？ 5、指导学习难点：第二、四乐句 6、跟琴划拍子演唱。 7、完整的划拍子演 唱。 师：歌曲学完了，让我们 也来开一个宫廷舞会好吗？ 生： 师：那么 请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅 端庄。 二、创造与表 现 师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？ 1、创编 学生分组随乐自编动作。 2、展示 每组派两名代表表演自己创编的动作。 3、评价 学生互相评价，老师作指导性评价。 2 4、集体表演 师生自由选择角色，全班集体表演。 三、课堂小结 师：同学们，这节课 你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我 度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！ 珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。每个人的选择 都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比 你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒适区，你的人生才真正开始 ! 快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比 登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就， 甚至一生。无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 ; 无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有 后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候 就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了 ?人往往有时候为了争夺名利，有时