人教版九年级历史下册1-8单元测试题.docxVIP

人教版九年级历史下册1-8单元测试题.docx

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人教版九年级历史下册1-8单元测试题 第(1——8)单元测试题参考答案 第一单元测试题 一、选择题 1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.D 二、观察思考 11.(1)退出帝国主义战争; 全部政权归苏维埃; 要和平与面包。 (2)热烈欢迎列宁的归来,支持列宁的主张。他们来自工、农、士兵。 (3)武装推翻临时政府。 三、阅读材料回答问题 12.(1)战时共产主义政策。 (2)推进社会主义,按共产主义原则调整国家的生产和产品分配。 (3)以新经济政策代替战时共产主义政策。实行国家资本主义。 (4)由商品交换(以物易物)退到私人买卖,发展商品生产。建立社会主义的经济基础。 (5)实事求是,一切从实际出发,是制定政策的基本原则。或:生产关系一定要适应生产力发展规律。 四、历史探究 13.中国在探索社会主义发展道路的实践中,直到改革开放前,也一直实行计划经济的运行机制,这也是受到斯大林模式的影响。改革开放的伟大实践,就是通过生产关系的调整促进生产力的发展,探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启示。 第二单元测试题 一、选择题 1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B15.B 二、连线题 16. 三、观察思考 17.这是1932年当选的美国总统罗斯福。他在1932年美国经济危机最严重的时候就任美国总统。他大胆地采取了与以往截然不同的办法来缓解经济危机,推行了以国家干预为特征的“新政”。结果,极大地缓和了经济危机,人民生活得到改善,使美国避免了法西斯化。而“新政”中对国家干预方法的创造性运用,也为后来资本主义国家纷纷仿效,成为战后资本主义国家经济繁荣的重要原因之一。 他连任总统之后,在其权限范围内,给予反法西斯国家以尽可能的支持,特别是对日本不断扩大的侵略予以制裁。太平洋战争爆发后,向法西斯国家宣战,全面开动美国的战争机器。一方面积极援助反法西斯国家,积极促成建立反法西斯同盟; 一方面全力投入反法西斯战争,对世界反法西斯战争的胜利,做出了重大贡献。 四、问题探究 18.(1)巴黎和会的中心问题是德国问题,华盛顿会议的中心问题是中国问题。 (2)巴黎和会签署了对德和约《凡尔赛和约》; 华盛顿会议签署了关于中国的《九国公约》等条约。 (3)巴黎和会暂时缓和了帝国主义在欧洲、非洲和西亚地区的矛盾。华盛顿会议暂时缓和了帝国主义在东亚及太平洋地区特别是中国的矛盾。 (4)通过这两次会议,帝国主义建立的国际关系新体系叫凡尔赛-华盛顿体系。这个体系只能暂时缓和帝国主义之间的矛盾,但不能真正长期维持世界和平。因为凡尔赛体系虽然缓和了老矛盾,但又促成了新矛盾。如:对德国殖民地的掠夺和对其严厉的制裁,必然激起德国的复仇情绪; 战胜国因分赃不均而产生了新矛盾。对战败国和东南欧新兴国家领土的“平衡”性安排,造成了新的民族不和,埋下了新的冲突种子。而华盛顿会议也同样遗留了一些新的矛盾,尤其是美日之间的矛盾。日本在会后深深地嫉恨于美国,埋头扩军备战,准备来日与美国决一死战。所以,凡尔赛-华盛顿体系决不可能长期维持世界和平。 19.(1)共同背景是1929~1933年的资本主义世界经济大危机。这次危机给两国的经济打击都十分沉重。两国的资产阶级政府治理危机都十分不得力,使垄断资产阶级希望通过极权统治和对外扩张来缓解危机,这正迎合了法西斯的基本政策。所以,大危机给两国的法西斯势力提供了夺取政权的机会。 (2)德国法西斯通过欺骗宣传,骗取德国人民的信任,经过合法的议会选举,获得第一大党的地位后组建内阁,建立了法西斯专政。而日本法西斯则利用了军部的特殊地位,通过不断地给政府施加各种形式的压力,迫使政府屈从法西斯势力的要求,逐渐过渡到法西斯专政。 (3)它们对外政策的共同特点是极力对外扩张。 它们通过扩张和发动全面战争,给邻国人民带来了极大的战争灾难,造成了严重的生命和财产损失,还制造了严重违反人类基本准则的野蛮大屠杀,如德国对犹太人的大屠杀,日本侵略者制造了南京大屠杀。 (4)由于法西斯的行径严重违反了人类的基本准则,给全世界人民带来了严重灾难,激起了全世界人民的共同反抗,在世界反法西斯同盟的打击下,两国法西斯都以失败告终。 现在两国对那段历史的态度截然不同。由于对德国法西斯处理得比较严厉和彻底,德国历届政府对过去的侵略战争都能采取悔过和承担责任的态度,对国内渐起的新法西斯势力能够予以打击。而由于美国单独占领日本,又出于自身的利益

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