论文2（四会中学黄海婵） 2.docVIP

PAGE 2 论文题目 活用英语猜词技巧 培养学生自主阅读能力 作者姓名 黄海婵 （出生年月 1979.7 民族 汉 性别 女） 工作单位：广东 省 四会 市 四会 中学 通讯地址: 四会市四会中学城中校区 邮 编： 526200 联系电话：电子邮箱： 1275401459@ 职 称： 中一 教 龄： 11年 现用教材： 仁爱版Project English 活用英语猜词技巧 培养学生自主阅读能力 四会市四会中学 黄海婵 【摘要】英语阅读课上学生经常会遇到生词，这时大部分学生会立即翻阅词典或书本词汇表查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。近年来肇庆市中考乃至全国统一高考加大了对考生猜词义能力的考查，因此，让学生掌握一定的猜词技巧，对突破中考、高考阅读理解、提高学生的英语语言能力都有非常重要的意义。 【关键词】猜测词义 词汇学习贯穿于英语学习的始终，是英语学习的重要环节。词汇量大小直接影响听说读写译等各项技能的发展。词汇的掌握和应用是语言习得者提高自身英语语言技能的必备条件。 学生们都认为在做“阅读理解”（包括“完形填空”、“短文填空”）这一类题时，自然会遇到一些生词。尤其是有些生词还是理解文章和解题过程中的关键词，不会猜测生词，无法推断句子及段落的真正含义，便会对把握文章脉络造成干扰，无法探索文章深层含义，严重影响读懂全文。如果不懂猜词策略，大部分学生一遇到生词就翻词典或书本词汇表，这在很大程度上影响阅读速度，而且在出现几回这样的“停顿”之后，学生难免会感到趣味索然，心烦意乱，从而中止阅读。Christine Nuttall(1982)就明确表示:“阅读的目的就是培养学生在无任何帮助下独立阅读的能力。” 因此让学生采取良好的阅读方法,训练学生运用多种方法猜测词义的能力是非常必要的。在此，笔者结合四会市教研室课题（初中英语词汇教学有效性研究）和自己的教学实践对阅读中词义的猜测从以下几个方面进行初步的探讨。 根据上下文及定义猜测词义 1. 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。学生可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。例如： （1）. The shepherd , who looks after sheep, earns about 650 yuan a year. （2）. A calendar is a list of the days, weeks, months of a particular year. （3）.It will be very brittle, that is , it will break easily. （4）. The cloth bags can be used again, that is, they are reusable, too. （5）. Did you ever hear someone speak of a cat nap? A cat nap is a short sleep. People take it when there is a lot to do and there isn’t enough time for a full-length sleep. （6）.It is not only drivers who cause accidents, however. People on foot—pedestrians, and bicycle riders often cause accidents, too. Pedestrians sometimes walk out into the street without looking. You should always look on both sides before stepping into the street. The word “pedestrians” in the paragraph means______ in Chinese. A.行人 B.交警 C.成人 D.儿童 从上下文的定义可知shepherd 是“牧羊人”；calendar是“日历”；brittle是“易碎的，脆的”；reusable是“可再用的”；a cat nap是“小睡，打盹”； pedestrian是“行人”，选A。 用定义法猜词 在有些文章中，某些生词的词义在下文中得到解释或说明。这些解释有时以定义、定语从句、同位语形式出现；有时用破折号