教科版四年级下册科学教案全册教案.pdfVIP

第一章 电 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的 乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎 早就习以为常了。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电 感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣 的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探 究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1 课 “生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静 电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发 生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生 电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果 电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立 电概念的基础。 接下来在 “点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中， 学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。 这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。 他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次 次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝 试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将 使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了 “让更多的灯泡亮