环境保护倡议书教案（7篇）.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 环境保护倡议书教案（7篇） 环境保护倡议书教案 第一篇： 亲爱的同学们：大家好 今天我要说的是关于环保的话题，环保是我们一直都在说的一个话题，因为保护环境已经迫在眉睫。人类只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。为牢固树立同学们的环境保护新思想、新道德、新风尚，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议： 一、提高环保意识，自觉、认真学习课内外环保知识； 二、奉献环保爱心，加入环保行列，保护水源 爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画； 三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流； 四、节约用纸；珍惜森林资源； 五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄； 六、珍惜资源，物尽其用，一物多用； 七、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源； 八、要使用环保产品，减少环境污染； 九、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命； 十、爱护绿化，不摧残花草树木； 十一、人人尽力，避免噪音，共创宁静环境； 十二、认环境标志、绿色食品标志，保障自身健康； 十三、买无公害食品，维护生态环境； 十四、自备餐具、购物袋，减少白色污染； 十五、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命； 十六、关心大气质数，倡步行，骑单车，支持公共交通； 十七、做环保志愿者，积极参与环保宣传及其活动； 十八、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士； 二九、积极行动，保护环境，让绿色永驻大地。 心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！ 环境保护倡议书教案 第二篇： 一、教材分析 本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识内容如下：word软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。 二、学情分析 四年级学生，已经掌握一定的计算机基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移，将word的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简单的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比如，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生的印象；特别是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。因此，要留有一定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）启动Word，输入文字、正确换行。 （2）让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。 2. 过程与方法 通过学习让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。 3．情感、态度和价值观 （1）严谨、科学的学习态度。 （2）养成保存文件的好习惯。 四、重难点分析 1．重点 （1）认识Word软件界面组成。 （2）输入文字，保存文件。 2．难点 （1）正确快速输入文字。 （2）保存文档。 五、教学策略与手段 根据本课的内容与地位，我始终以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境，利用道具等方法培养学生学习word的兴趣。 为突破教学重难点，本课我的教学是以生为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的自主学习能力。 环境保护倡议书教案 第三篇： 亲爱的同学们： 地球是人们赖以生存的家园。人类离不开地球，可是现在，人类浪费资源，乱砍滥伐，污染空气使地球变得满目苍夷。对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙