探究型学习活动设计探究如何进行信息技.docxVIP

学生情况 ?本次探究计划针对的是小学五年级的学生，他们已经具备了基本的自主学 习意识与自主学习能力。 探究过程 A探究目的 A探究方法 A产生的问题 A解决措施 A评价 A计划安排 0 结束 返回 探究目的 学习调动学生自主学习探究能力的 相关知识，能够把课堂还给学生，充分让孩子 做课堂的主人。 初步在课堂中引导学生自主学习 ,激发学生自主学习兴趣，让孩子们发现问 题。 反思经验，进行理论学习，培养 学生自主学习习惯，进行调整课堂教学策略， 设计方案解决问题。 培养学生自主学习探究能力，提 综合素质 返回 培养学生良好的信盧濟秦/ 结束 探究方法 1 ?学习调动学生自主学习探究能力的相关知识，能够主动把新的教学 理念应用于课堂，多措并举，启发引导学生自主学习。 2在课堂教学设计中，注重创设情境环节的思考，巧妙创设情境，开 启学生自主学习的动力。 3?在课堂教学中真正做到把课堂还给学生，提供机会，激活学生自主 学习的愿望。 4?教师在课堂教学中注意引导让学生展开想象，积极引导学生自主学 习，进行创薪。 5?在教学中要不断总结反思，找到更适合自主学习的提高效率的教学 方法。 6?在教师的指导下，逐步培养学生的自主学习习惯，为学生的学习提 返回 结束 产生的问题 1 ?教学条件有限，制约了学生自主学习课堂的实施。 2信息技术教师用于探究的时间受到很大限制。 3?受传统的教育形式影响较深