平面上点的坐标教案1人教版(美教案).docxVIP

平面上点的坐标 一、教学内容 本节课继续研究平面上点的坐标，主要内容是通过点连成图形，及坐标特征与应用。 二、教学目标： 、充分应用平面上点的坐标的有关知识，进一步认识坐标系中的图形； 、平面上点的坐标特点及运用； 、进一步体会数形结合思想，培养学生的抽象思维能力和应用能力。 三、 教学重点 、理解平面上点的坐标形成的图形； 、不同情况下的点的坐标特点。 四、教学难点： 对点的坐标特点的运用； 五、教学关键： 图形的准确描述和点坐标特征的讲解 六、教学准备： 制作多媒体教学课件、三角尺 七、教学方法： 探讨、合作、交流 八、教学过程 （一）回顾交流（提问学生，检测所学） 、有关坐标系概念的复习； 、如何由点的位置写坐标及由坐标确定点的位置？ （通过订正上节课作业中出现的问题，进一步巩固理解知识点） （二）观察交流、构建新知 、教材第页例题（投影显示） 师：选第（）题进行讲解，讲明解题方法，然后让学生完成第（）题； 生：认真完成第（）题，领悟坐标系中形成的图形。 （引导学生分析、解决基础训练第页第题，注意面积求解方法的不同） 、阅读理解：第页“交流”中的内容。 （多媒体显示，学生提前预习准备） 师：提出问题，组织学生交流讨论； 生：说出点的坐标，并进行描述。 （说明：描述语言要准确到位，可让多名学生回答，然后互相指正，教师加以总结归 纳一般方法 : 一先建立坐标系；二描出关键点；三用线段依次连接成图） 、针对第页“交流”中图形，深入探讨点的坐标特点。 教师指出： () 各象限内和坐标轴上点的坐标特点（上节课已学内容，提问学生） ； () 对称点的坐标特点： ①关于轴对称的两个点的横坐标相等，纵坐标互为相反数（简记“横等纵反” ）；关于 轴对称的两个点的横坐标互为相反数，纵坐标相等（横反纵等） ；关于原点对称的两个点， 横、纵坐标分别互为相反数（横反纵反） 。（紧密结合图形进行讲解） ； ②第一、三象限两坐标轴夹角的平分线上的点（）特点是； 第二、四象 限两坐标轴夹角的平分线上的点（）特点是。 ③平行于轴直线上的点纵坐 标相等，平行于轴的直线上的点横坐标相等 ④点到轴距离是纵坐标的绝对值，点到轴距离是横坐标绝对值。 ( 引导学生总结归纳，教师加以指导 ) （三）针对训练 、点 (,2m) 在第二象限内，求范围。若在轴上呢？在第一、三象限坐标轴的夹角平分线 上呢？ 、点 () 与点 (,2m) 关于轴对称，求值，若关于轴对称呢？ 、点 () 到轴、轴距离各是多少？ （学生积极思考，参与活动，与同伴交流，上台演示） （四）随堂练习： 第页的、题 （五）课堂小结（多媒体显示，学生自己归纳） 、如何准确向他人描述某图形？ 、平面上点的坐标特点小结。 （六）布置作业 、习题 第 、题 、补充：已知三点坐标（， ）、（，）、（，），求以、、为顶点的三角形的面积 ? 九、教学反思 本节课教学内容相对较多，有些知识难以理解，要分析透彻到位，通俗易懂。指导 学生课后要加强复习巩固消化。教学过程中，知识点的应用让部分学生感到困难。数形结 合思想让学生进一步地体会。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓 励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一 个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的 梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。