原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
彩 泥 世 界CAI NI SHI JIE欢 乐 多HUAN LE DUO我们做过许多“香甜的水果”，你们还记得是用什么材料做的吗？今天我们继续感受彩泥给我们带来的快乐。 看看这些小朋友用彩泥做了些什么呢？这些形象有哪些是你觉得最独特、最有趣的？“疯狂发型”“我的奥运梦”“同学们”“我的生肖——龙”我们选题可以是人物、植物、动物和风景等各种有趣的主题。方法指导： （1）抓住特点； （2）大胆想象、夸张； “我的奥运梦”，作者将手臂做得又细又长，将奥运五环举得高高的，同时把自己的眼睛做得又大又有神，特别是眼睫毛很夸张，向上仰望的样子，突出了小女孩对奥运梦想的期盼。 （3）色彩鲜艳，有对比。制作步骤：?（1）思考要制作的物象有什么特点；?（2）不同部位的基本形状；（从主要部分开始，抓住大体基本特征，同时要注意色彩的搭配）?（3）组合起来；?（4）刻画细节，调整，完成。作业要求：?小组合作，创作一幅有故事情节的彩泥作品，粘贴在一张黑色或白色的卡纸上。组长带领大家讨论：?（1）你们准备制作什么？?（2）将它们组合起来是一个什么样的故事？?（3）分工到人。作业讲评: 组织学生对作品展开自评、互评。 （1）介绍作品。 （2）小组在制作过程中发生了哪些有趣的事？ （3）你喜欢哪一幅作品？为什么？ 今天大家学习了用彩泥表现自己感兴趣的题材，并且在每个组员的合作下完成了一幅幅有故事的画面，在动手、动脑的活动中提高了我们的立体造型能力。下课
文档评论（0）