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大学生校园创业利大于弊辩论材料 在校大学生校园创业利大于弊 定义和要点: 限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。 限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。 落脚点：利弊标准的讨论， 一辩材料： 　　我方观点是在校大学生创业利大于弊 首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业, 即创立事业.和 其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路. 　　因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊, 向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大 化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次,我们来看看在校大学生的特性.一在, 校大学生已经接受过 12 年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的 人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的. 由此特性,我将 从个人, 国家, 民族三个层面来论证我方观点. 　　第一, 从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自 我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰 是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮 匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授 近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正 所谓吃一堑,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 　　第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？ 　　第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时 候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新 精神的发扬! 综上所述:在校大学生创业利大于弊。 材料： （材料一）导语:21 世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学 生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于 社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的 状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了 ，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。 一．论证： 1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不 闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际 工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更 重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读 2 ．信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知 3.必要性：（1）从学生自己来讲 （2 ）从社会来讲， 4 可行性： 5 积极意义： 首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践， 实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到 社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。 江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。 其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕， 今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平 和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可 提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。 再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性， 就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的 残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反 差，现在就让我们走进社会，慢慢