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课题阶段性个人工作总结 2 篇与调色培训工作总结合集 课题阶段性个人工作总结 2 篇 构筑新型师生关系， 实施一堂有效的“好课”。 加强数学课堂教学的有效性研究， 重点在于构筑新型师生关系， 实施一堂有效的“好课”。学校最重要、 最基本的人际关系是教学过程中教师和学生的关系。教师要善待每个学生，做他们关怀体贴、博学多才的朋友，做他们心灵、智慧的双重引路人。“亲其师信其道”、“厌其师而弃其 道”。平等、尊重、倾听、感染、善待、理解每一个学生，这是为师的底线和基本原则，而高素质、时代感强、具有创新精神的教师正逐渐成为学生们欣赏与崇拜的对象。现在 , 学生正从“学会”变为“会学”，老师正从“讲”师变为“导”师， 课堂中新型的师生关系正逐步形成，时代要求我们要上数学“好课”。在情感共鸣方面：师生互动、充满活力、遵循规律、共同发展；在知识共享方面：创设情境、提出问题、充分放手、适时介入、开放过程、有效控制、讲评点拨、小结交流、改善训练、分层递进、改进考试，综合评价。在研究（探究）性学习方面：以获得理智和情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法为目标，以具有更强参与性和开放性的问题来呈现学习的内容，从培养学生的学习兴趣着手，主动、自主、合作研究（探究）性 学习。让学生分析、 总结、归纳、解决问题，让学生结合社会、 生活，在学力方面做到迁移。 在学法上做到课内向课外的延伸和拓展。 总而言之，为了在课堂上达到“师生互动”的效果， 我们在课外就应该花更多的时间和学生交流， 放下架子和学生真正成为朋友。 学术功底是根基，必须扎实牢靠， 并不断更新；教学技巧是手段， 必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，平等对话。如 第 1页共1页 果我们把学术功底、 教学技巧和师生互动三者结合起来， 在实践中不 断完善，逐步达到炉火纯青的地步，那么我们的教学就是完美的，我 们的教育就是成功的。 课题阶段性个人小结 （2）：作为一名实验教师， 在这一年多的时间内，收获很多，现总结如下： 一、培训使我对于信息素养与教师专业化发展有更清楚的认识。学校领导对于本课题的研究十分重视， 结合学校具体情况成立了课题小组。通过组织座谈、进行讲座等形式，使我对于“信息素养”有了较为明确的认识。 我们学习了张景生先生的 《现代教育中的教师信息素养》，以及宫淑红 桑新民的《创新推广理论与信息时代教师的信息素养》。通过培训，我们认识到，要提高课堂效率，教师起决定性作用。由于计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展，信息日益成为一种比物质和能量更为重要的资源，信息的流通对社会的政治、 经济、科技、文化、教育的发展起着越来越重要的作用。 对教育而言，直接引起了教育的信息化， 影响到了教育系统的各个方面。 作为小学教师，只有努力提高自己的信息素养，才能更好地应用信息技术，提高课堂效率。 二、培训提高了我的信息素养。 我们在课题组内开展了“计算机基础应用能力比赛”。 内容包括“文本输入”“幻灯片制作”。 通过这些比赛，了解到课题组成员计算机基础知识和应用能力的基本情况。以此为起点制定相应的培训方案。制定了网络上查阅整理资料、 幻灯片进阶培训和 flash 软件的初步培训。 通过这些培训， 我能够更好更快的通过互联网整理资料， 制作课件的水平有了很大提高。 经常在备课的过程中制作一些有利于教学的简单课件。 随着自己信息素养的提高，我还经常上一些有关教育教学的网站。 在那里既可以欣赏到许多大家、名师的教学风采， 又可以通过交流平台和全国各地的教师 第 2页共2页 进行交流教学经验。 我们学校对于基础比较好的老师， 还组织了“课 件开发兴趣小组”不定时进行活动。现在已经进行“ photoshop ”” dreamweaver”等软件的培训。技术好的教师在兴趣小组中给其他老 师面授技艺，使小组里的其他老师制作课件的水平得到快速提高。 第 3页共3页 调色培训工作总结 调色培训工作总结 时间： XX年年 10 月 14 日 地点：团委 301 培训主讲人：黄小峰 参加人员：刘蓓、黄小峰、刘怡杉、闫杨、伍婧、黄盛、王莹、刘影、李哲、薛非凡、周晓宁、白一清、纪弘毅、史捷思、尹强、胡玥、田俊杰、王静怡、迟超、任娇娇、李梦、王玮、郭焕猛、王萌、李程、任志芳、姚林岗、张金诗、闫慧、王维、叶奎、张萌、田翊、高春霞、侯秀娟、杨善兴、王静、张玉昕、陈佳慧、王昭、郭姗姗、李若阳 培训内容： 首先，黄小峰学长给大家介绍基本三原色。其次，介绍在三原色基础上以 1：1 比例合成的色彩。再次，给我们讲解如何进一步调出更多的色彩。最后，教会我们根据实际需要，调出最满意效果。 总结： 首先，黄小峰学长以其严谨的风格为我们讲解色彩调配， 讲解亲和易 懂，并且告诉我们要将理论与实际相结合，多练练，调调色。在其讲