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2016年江苏省南通市中考真题语文 一、（23分） 阅读下面一段文字。（15分） 行走丰盈生命。在澄明的清晨或ɡuī lì的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过 A （浩浩汤汤／肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡ lónɡ。听斜风细雨， B ，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chén diàn在心的依然是生命留下的嫣然。 1.根据拼音写出相应的汉字。（3分） 解析：本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音和字形。 答案：瑰丽 朦胧 沉淀 2.从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。（1分） 解析：形容长江的水势浩大、浩淼壮阔，自然是“浩浩荡荡”，而“肆无忌惮”是贬义词，不符合语境。 答案：浩浩荡荡 3.结合语境，在B处横线上仿写恰当的句子。（2分） 解析：本题空前后句子“听斜风细雨”、“赏桃红柳绿”句式结构上是动宾结构。内容上，前后句动词用的是“听”和“赏”，写的是“斜风”“细雨”“桃红”“柳绿”，“仿”的句子要在内容上与其相关，又要避免与这些词语重复。 答案：看山清水秀、观莺歌燕舞 4.知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。（9分） （1）活动一：且行且读，重温经典。 请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分） 解析：根据所读所记，仔细回顾作品内容，了解情节之间的关系，简要叙述。 答案：红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。 （2）活动二：边走边唱，歌咏家国。 5月4日举办“家国情怀”篝火晚会，需向学校总务处借三只无线话筒。请你以学生会的名义写一则借条。（5分） 解析：知道“借条”这种应用文的格式和特点，写清楚“借”的事物以及相关信息，归还的时间，以及落款，写清楚借东西的人是谁，还有日期。措辞要清楚，避免出现歧义。 答案：示例： 借条 因举办“家国情怀”篝火晚会之需，特向学校总务处借无线话筒三只。晚会结束后立即归还。 学生会 5月4日 5.用课文原句填空。（8分） （1）有朋自远方来，___________？ （《论语八则》） （2）乱花渐欲迷人眼，___________。 （白居易《钱塘湖春行》） （3）___________，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） （4）已是悬崖百丈冰，___________。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） （5）陆游《游山西村》中“___________，___________”写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪人们正视艰难，勇于开拓。 （6）范仲淹《岳阳楼记》以“___________，___________”概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己的远大志 向。 解析：本题考查默写常见的名句名篇。除了第5、6句属于理解性默写以外，其余的都是直接默写。注意不要写错别字。 答案：（1）不亦乐乎 （2）浅草才能没马蹄 （3）何当共剪西窗烛 （4）犹有花枝俏 （5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 二（62分） （一）阅读下面这首诗。（6分） 昼居池上亭独吟 【唐】刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒①调神气，清琴入性灵。 浩然机②已息，几杖复何铭③。 【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。 6.这首诗抒发了刘禹锡________、______的心绪。（2分） 解析：抓住关键字词，结合对刘禹锡的生平的了解，理解作者对政治上失意的感慨和保持高尚节操的情怀。 答案：不被重用的失意不平 追求高尚人格和高雅志趣 7.诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第（1）联还是第（2）联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。（4分） （1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） （2）临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） 解析：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；而“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌倦和无奈。比照诗歌“独吟”“静”“闲”“息”“清琴”等词的语境，“闲想鹤仪形”应该与第（2）联所描写的鹤形象更接近、更相似。 答案：与第（2）联鹤的形象相似。“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相