大学英语课程自评报告.pdfVIP

大学英语教学大纲 教学对象 本大纲的教学对象是高等学校非英语专业的本科生。入校时，他们应已掌握基本的英语语音、 语法和语用知识，领会式掌握约 2000 多个单词（其中复用式掌握的单词为 1300 多个），并 在读、听、写、说等方面受过初步的训练。 二、教学目的 2004 年发布的《大学英语课程要求》规定大学英语的教学目标是：培养学生的综合应用能 力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的 信息交流。《要求》相当最新的国家英语教学大纲，与以往强调培养学生具有较强的阅读能 力和一定的听、说、写、译能力的大纲相比，在教学目标上发生了很大的变化。 三、教学要求 大学英语教学分基础阶段和应用提高阶段。基础阶段从第一到第四学期，授课 288 学时，每 学期 72 学时，第一学期周学时 5，第二学期周学时4 ，第三学期周学时4 ，第四学期周学时 5 或 6，基础阶段四个学期的英语课均为必修课，修满共获 16 学分，第四学期要求学生能通 过全国大学英语四级统考，各级的具体要求见表 1。 应用提高阶段在大学第三级和第四级。各专业可根据自己学科的特点选修或必修高级英语或 专业科技英语，这一阶段可为四级通过，特别是六级通过的同学开设高级听说、写作、翻译、 文学等课，我校应特别强调开设科技英语课，科技翻译课 72 学时，在第五、六学期开出， 合 4 学分，每周 2 学时，各专业英语课在第七、八学期选修。高级英语具体要求见表 1。 表 1 基础阶段各级具体要求 级 CEB 学时 词汇 读 领会式掌握 复用式掌握 精读量 泛读量 阅读速度 技能要求 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 词数 累计数 一般阅读 快速阅读 wpm wpm 基本要求 1 72 550 2350 350 1550 6000 6000 25000 25000 60 80 能读懂语言难度一般的普通题材的文章。学会基本的阅读技能。 2 72 600 2950 350 1900 7000 13000 30000 55000 65 90 同上 3 72 600 3550 300 2200 8000 21000 35000 90000 70 100 能读懂语言难度中等的一般性题材，掌握基本的阅读技能。 4 72 650 4200 300 2500 9000 30000 40000 130000 70 100 同上 较高要求 5 72 650 4850 250 2750 10000 40000 45000 175000 70 120 能读懂语言难度较高的一般性题材的文章。掌握较高的阅读技能。 6 72 650 5500 250 3000 10000 50000 50000 225000 70 120 同上 备注 1.领会式掌握是指看到英语单词能理解其词义。 2.复用式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法。 3.各级都应掌握一定量的常用词组。 快速阅读材料难度应低于课文，生词不超过总词数的 3 ％。 听 说 写 译 语速（wpm ） 遍