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优秀党员教师-先进事迹 xx先进事迹材料 xx，女，中共党员，研究生学历，中学二级教师。20XX年毕业于xx 大学。从教以来，她爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨；她用自己乐观开朗的心态感染学生、用宽广的爱心融化学生、用自己的智慧启迪和改变学生；她用积极向上的教学态度书写对教育事业的热爱；她用认真负责的工作作风诠释对教育事业的忠诚；她用热情与执着铸就平凡的事业，在平凡中追求卓越，在教书育人的道路上虽然她付出了汗水和心血，但收获的是一份沉甸甸的硕果。她说自己是光荣的奉献者，也是幸福的收获者。 一、树立师德，修炼品质，坚持“教育无小事，处处是教育” 作为中国共产党员的她从教以来，忠诚党的教育事业，教书育人，忠于职守，潜心做教育。在繁忙的工作中，她始终坚持政治理论学习，并及时撰写心得笔记，力争成为一名政治坚定的人民教师。在日常的教育教学中，她也十分重视对学生进行思想品格的培养，她鼓励学生看新闻，了解国际、国内社会的实事动态，组织学生听政府工作报告，帮助学生把握时代的脉搏，深入理解党和国家的重大方针政策，明确自己的权利和义务，树立国家意识和公民意识。组织学生观看近两年的感动中国人物颁奖晚会、道德模范人物评选等活动，使学生进一步明确社会道德标准，树立社会主义荣辱观，使他们真正成为社会主义核心价值体系的建设者和践行者，成为社会正能量的弘扬者。推荐学生利用假期观看励志电视剧，对学生进行理想信念教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助他们成为懂珍惜，懂感恩，有坚定理想信念，有正义感，阳光健康、努力奋斗的青少年。 二、提升素质，潜心研究，本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨 (一)工作认真负责，勤奋务实，无私奉献 作为一名高中的一线课任教师，她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持学习，经常翻阅专业书籍，了解学科前沿动态，不断提高自己的专业素质。 备课时，她搜集各种相关资料，精心设计环节，结合课堂实际以及学生现有的知识水平和相应的知识结构，自制多媒体课件，提高课堂容量和信息量，努力让课堂高效起来。 在教学上，她很注重培优扶差的工作，了解尖子生的状况，提醒他们在成绩面前不骄傲，对于学科发展不均衡的学生，她总是给予特殊的照顾和更多的关注，一次地理课上，她发现班里的潘雨同学学习状态不佳，于是课后与他交流，了解到他在为英语成绩又不理想而苦恼时，作为老师的她决定帮助他改变现状，她利用自己每天的午休时间对他实施提升英语成绩的培优计划。在这过程中，她也遇 到了许多问题，如自己少数语法的遗忘，学生信心不足，偶尔的倦怠等等，但是她都没有想过要放弃，因为她说自己是一名光荣的人民教师也就是一名光荣的奉献者。通过查阅相关资料、请教同学科老师、耐心的帮助学生调节心理压力。终于功夫不负有心人，经过一学期的努力，学生的英语成绩已提升到中上游水平，随着英语成绩的提高，整个人变得更加自信，阳光，开朗，并取得入学以来年级89名的最好成绩。这对于一名普通班的学生来说是极大的鼓舞。学生非常的感激她，她告诉学生，自己也是幸福的收获者。老师看到学生们像雄鹰一样掌握着自己应有的技能，融入天空，自由翱翔的时候。是老师最想看到、也是最快乐的事。对于后进生，发现他们的闪光点，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心，鼓励他们认真学习，困难面前不气馁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。 在学生的作业、试卷中，经常可以看到她给学生的评语，有的是鼓励性评语、有的是对学生一段时间学习状态的总结、有的是指出学生的问题所在、有的是给学生的方法和建议，她和学生一次又一次敞开心扉交流，是那么自然，它像一股泉水流入学生的心间，潜移默化的影响着学生、引导着学生、教育着学生、也温暖着学生的心。 她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的地理学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。凭着扎实过硬的基本功，她所教学科始终名列前茅，而且学生也喜欢这位年轻、有朝气的老师。 (二)加强教学研究的学习，积极探索新课改模式 作为一名年轻教师，她积极参加各种教学观摩课和报告会，如陕西省好教育联盟名师培训课，县、校组织的“同题异构”研讨交流会、与其他学校名师就新课程改革进行面对面交流等活动。20XX年8月她参加陕西好教育联盟同课异构讲课活动并获得优秀奖、名师特训优秀学员奖、优秀小组奖。在校级高效课