(崔洁)小学语文口语交际及教学策略初探.pdfVIP

小学语文口语交际及教学策略 青岛贵州路小学 崔洁 口语交际能力是现代公民的必备能力。培 和提高 口语交际能力这是顺应时代发 展的要求，但 目前小学生听、说、读、写能力中，最差的要数 “说 ”的能力，学生 没有积极交流的习惯，不会用 口语清楚地表达 自己的思想，不善于与他人沟通和交流 情感的现象普遍存在。 《新课程标准 》根据学生实际和社会 口语交际实际的需求，明确规定：口语交际 教学的要求不仅包括 “听话 •说话 ”训练的基本要求，还提出了 “规范学生的口头 语言，提高 口语交际能力，培 良好的听说态度和语言习惯 ”； “参加讨论能说清 自己的意思。有不理解的地方向别人请教，有不同的意见与别人商量 ”等要求。并 且强调： “口语交际能力的培 要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文教学的 各个环节有意识地培