岭南版四年级全册美术教学设计（完整版）.docx

rodme 膂 蚈课题 祎小桥、流水、森林 肂教学 羁目标 螈认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。 芇能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。 螄热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。 蚀教学 螇重点 蒄小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。 膂教学 葿难点 袇对绘画表现自然美景的感受。 羇教 羇教 肇程 薁一、引入新课： 肃教师板书课题：《小桥、流水、森林》 芇二、讲授新课： 膄1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。 芃谈一谈：这些类型的美景有什么特点？ 袁2、教师播放音乐，欣赏二幅作品。 莇A国画 薅齐白石 《蛙声十里出山泉》 羅画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？ 蚀假如你来改这幅作品，你如何修改？ 莇B油画 羆列维坦（俄罗斯）一一《深渊》 蒃C油画 荿希施金（俄罗斯）——《松林的早晨》 蒆用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、 甜美…… 莇3、教师演示线条的情感表现特征： 膅三、布置作业： 蒂各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。 薆四、学生练习，教师巡视辅导。 蒄五、展现自我。 薃教学反思： 賺能用抒情、欢快、轻松、舒缓等适合的词汇表达自己的感受， 并尝试绘画一幅 风景画。 蚆 羅 芅 羀课题 羀高山、大海、江河 莆教学 螃目 羃认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。 聿能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。 螇热爱大自然，培养爱好坏境的良好意识。 膀感受高山、大海、江河的雄壮美。 理解欣赏大师作品。  蒄教学 螁重点 腿教学 薀理解掌握画家作品中体现的雄壮美。 羂难点 蒇一、引入新课： 芀 节教师板书课题：《高山、大海、江河》 芄 袀二、讲授新课： 蕿1、引导学生欣赏咼山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。 蚄 薄谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的有什么不同？ 羄2、教师播放激昂的音乐，欣赏课本中四幅作品。 艿教 虿A国画 关山月 《秋山关外月》 莀 虿B油画 杜键 《黄河激流》 学 羅C国画 吴冠中 《香雪》 蒁D浮世绘曷饰北斋 《神奈川冲浪》 蚅 蚂用适合的词汇表达你的感受，如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、 过 强烈、激越、震撼…… 肂 蝿3、教师演示大海印象： 莆用水粉颜料，水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子。 膃三、布置作业： 莂程 蒀临摹或画一幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。四、学生练习，教 师巡视辅导。 葿 衿四、展示，评价。  肆 袄 肁 蕿 螆教学反思： 蚁能用粗犷、有力、雄伟、壮丽等适合的词汇表达自己的感受， 并尝试绘画一幅 风景画。 腿 罿 腿 莃课题 节从不同角度画物体 聿教学 莄目标 肅1、通过不同角度细心观察后进行写生，使学生能够线条画出物体的大体形状 和特征。具有基本的透视规律。 肁2、使学生初步接触“整体局部”的绘画原则，并养成细致观察和认真表现 的良好习惯。  蒃文具的形状比例。不同角度物体的形象特征。膈教学螅重点膆掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。螀教学 蒃文具的形状比例。不同角度物体的形象特征。 膈教学 螅重点 膆掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。 螀教学 膈难点 薇教 蚄程 薈教师板书课题：《从不同角度画物体》 蒅二、讲授新课： 薄 膂1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具，用几何图形分析它们的结构、外 形特征、色彩和装饰纹样，对比写生作品，分析写生的技巧： 蚈抓住对象外形特征，大胆地用线条描画，用色要鲜明，表现出立体感。 祎 肂2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具，让学生认真仔细地按照“整 体一局部”的原则进行观察，提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。 羁 螈3、教师演示作画步骤： 芇用线条先画出外形一一刻画细部。 螄4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。 蚀三、布置作业： 螇各人自选一两件比较美观的文具，布置在自己的桌上，并根据不同的角度，仔 细观察后进行写生。 莅 莁 蒈 肅 袂 蔻四、学生练习，教师巡视辅导。 膂随时提示：仔细观察，认真表现，指出画法上的不妥之处。 葿五、环保教育：要爱惜文具，做到节约不浪费。 袇 袅 袄课题 蒂我的书包 羇教学 芆目标 莂发现写生、设计书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。 芁写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。 肇欣赏、对比不同类型的作品。  蚇教学 肄重点 肀掌握书包的形状、结构和外表特征。 薁表现书包的立体感。 设计有创意的书包。 腿教学 肇难点 肃 蒆一、欣员与引导 莇1、学生把纸盒与书包作比较。 芇 膅①相同点：都与长方形相似。（立体感受） 膄 蒂不同点：书包有盖子、扣子、拉链、口袋