学校综合评价系统方案.docxVIP

综合评价系统方案 系统概述 综合评价系统”是为全国各中小学校、企事业及各种机关单位和社会团体、公司等打造的一款评价管理系统。该系统是一个机构进行“综合评价”工作的有力工具，通过该系统对用户按超级管理员、区划机构管理员和普通用户功能分角色按权限进行独立管理；并完成各类评价体系的创建，体系版本的维护；评价人员、评价方式、打分方式、评价确认规则、评价标准、评价时间均可由用户自己定义，所有评价均可通过电脑端和手机APP端快速完成；系统支持申诉功能，并可设置多种申诉处理模式；系统同时可为上级部门提供横向数据对比工具，以及为人员提供“个人空间”服务；评价体系随着时间的推移不断完善，每完成一次体系补充和完善，形成一个体系版本。机构内各类评价均按照新的体系版本进行，旧版本评价数据不受干扰。每阶段结束后，系统可为人员提供本阶段的“档案袋”，该档案袋可在线查看，也可由用户选择导出为PDF或打印为纸质文档。 评价原则 坚持全面发展与尊重个性特长相结合的原则。综合评价工作由各中小学校具体组织实施。学校要结合办学实际，本着既注重师生的全面发展，又突出师生个性特长的原则，科学制定综合评价办法。 坚持定性与定量评价相结合的原则。处理好定性评价与定量评价的关系，对可量化的内容坚持定量评价，力求评价结果真实、客观。要坚持“底线管理”，非触及底线，一般不评价为不合格等级。 坚持“谁了解谁评价”的原则，由班主任、任课教师、学生等最了解情况者作为评价主体。各评价主体的评价活动应相对独立，注重客观事实，减少主观性，杜绝片面性和随意性，要对评价结果负责。 组织机构 （一）各区划要成立综合评价工作委员会，由教育行政工作者、教研人员、校长、教师等方面人员组成。其主要职责是：制定本区划的实施方案，组织实施意见的培训工作，审核各学校实施细则以及评价的规章制度，接受和处理各界人士的咨询、申诉，纠正评价中的错误，查处违规行为。 （二）各学校要成立综合评价委员会，由校长和教师、学生代表组成，负责本校的评价工作。各学校评价委员会的组成人员名单要向全校公示。学校评价工作委员会的主要职责是：落实主管部门评价委员会的实施意见或方案，制定学校详细的评价实施细则，明确评价程序，认定班级评价小组成员，组织并监督评价工作，对评价结果进行确认，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。 （三）班级成立评价小组，由学校评价委员会提名成立，成员由班主任、任科教师代表组成。主要职责是：负责组织学生的自评、互评和班级评价，并综合各方面的评价意见，为学生做出综合性评价和总评结果，接受家长的咨询。班级评价小组人数一般不少于5人，名单要向本班级学生公布。各小组成员要熟悉和了解该班学生情况，有较强的责任心和良好的诚信度。对于多数学生有异议的小组成员，学校评价委员会要做出相应调整。 （四）学科成立评价小组，由学校评价委员会提名成立，成员由教师代表、学生代表组成。主要职责是：负责组织教师的自评、互评和学科评价，并综合各方面的评价意见，为教师做出综合性评价和总评结果，接受学生、家长的咨询。学科评价小组人数一般不少于5人，名单要向本年级学生、教师公布。各小组成员要熟悉和了解该学科教师情况，有较强的责任心和良好的诚信度。对于多数学生教师有异议的小组成员，学校评价委员会要做出相应调整。 评价程序 坚持过程性评价与终结性评价相结合，以日常评价为基础，进行日常评价、学期评价和毕业评价。“日常评价”结合学校常规管理和教育教学活动进行，重点关注学生（教师）各方面的日常表现。“学期评价”综合评价学生（教师）学期发展情况，重点关注学生（教师）素养和能力的提升。每学期的评价结果由学生（教师）和家长签字确认。 评价内容与方式 德育评价 评价内容 德育评价的评价内容有： 标题 内容 分值 得分 爱家爱校爱祖国 1、热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱家庭，不做有损家庭、家乡、学校、国家形象的事。 2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 10 尊老爱幼懂感恩 1、虚心听取父母的教导，外出和到家时，向父母打招呼。孝敬父母，尊敬长辈，不耍脾气，不顶撞长辈。 2、不欺负弱小，尊重关心残疾人。对别人的帮助懂得感恩。 10 言谈举止要文明 1、在公共场所守秩序，自觉礼让排队，不喧闹嬉戏，遵守交通法规，走人行横道，不闯红灯。 2、讲文明，有礼貌，不说脏话，不乱扔乱丢，不随地吐痰。 10 守纪好学求上进 1、遵守学校纪律，学法、知法、不违法。 2、认真听讲，按时作业，勤思好问，努力上进。兴趣广泛，积极参加活动，张扬个性特长。 10 勤俭节约爱劳动 1、珍惜劳动成果，节约用水用电。爱惜粮食，不挑食，不偏食，提倡不吃零食。不乱花钱，不摆阔气，不比吃穿。 2、自己的事自己做，主动承担力所能及的家务劳动，积极参加校内外社会实践活