10.7相似三角形的应用(三).pptx

1 撷秀中学八年级数学教学案 10.7 相似三角形的应用（3）教学案 主备人：李洪波 审核人：刘华文 第 43 课时 使用时间 月 日 【教学目标】 通过测量活动，综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题，增强应用数学的意识 加深对判定三角形相似的条件和性质的理解． 重点：综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题。 难点：增强应用数学的意识，加深对判定三角形相似的条件和性质的理解。 【教学过程】 一、情景创设 甲站在一座木板 AB 前，乙在墙后活动，你认为乙在什么区域内活动，才能 不被甲发现，请在图中画出乙的活动范围. ， 由 图 可 知 ： 叫 做 视 点 ， ， 叫 做 视 线 叫做盲区。 二、例题教学 例 1：你知道月球中心距离地球表面大约有多远吗？下面提供一种测量方 法：在月圆时，将一枚 1 元硬币，放在眼睛与月球之间，调整硬币与眼睛 间的距离，直到硬币刚好将月球遮住，如果硬币与眼睛间的距离为 2.72m， 月球的直径为 3500km，硬币的直径为 2.5cm，求月球中心距离地球表面大 约有多远？ 二次备课 乙 A B E D C F O 视 点 视线 视线 盲区 甲 A B 撷秀中学八年级数学教学案 三、尝试练习 3．小明把手臂水平向前伸直，手持长为 a 的小尺竖直，瞄准小尺的两端 E、 F，不断调整站立的位置，使站在点 D 处正好看到旗杆的底部和顶部，如果 小明的手臂长为 l＝40cm，小尺的长 a＝20cm，点 D 到旗杆底部的距离 AD ＝40m,求旗杆的高度。 四、布置作业：补充习题 P73—74 、探究与训练 P79-80(必做题 1-7 选做题 9)、课本 P119 T8 五、板书设计： 六、教学反思： 2 二次备课 A C H 1．如图，两颗树的高度分别为 AB＝6m，CD＝8m，两树的根部间的距离 AC ＝4m，小强沿着正对这两棵树的方向从左向右前进，如果小强的眼睛与地 面的距离为 1.6m，当小强与树 AB 的距离小于多少时，就不能看到树 CD 的 树顶 D？ D B G F E P Q 盲区