18.2.3平行四边形的判定——三角形的中位线(三).pdfVIP

18.2.3 平行四边形的判定——三角形的中位线（三） 班级： 教师： 指导教师： 一、 教学目标： 1． 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质． 2 ． 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算． 3 ．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力． 4 ．能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论．理解在证明过程中所运用的归纳、类 比、转化等思想方法． 二、 重点、难点 1．重点：掌握和运用三角形中位线的性质． 2 ．难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）． 三、例题的意图分析 例 1 是教材 P98的例 4，这是三角形中位线性质的证明题，教材采用的是先证明后引出概念与 性质的方法， 它一是要练习巩固平行四边形的性质与判定， 二是为了降低难度， 因此教师们 在教学中要把握好度． 建议讲完例 1，引出三角形中位线的概念和性质后，马上做一组练习，以巩固三角形中 位线的性质，然后再讲例 2 ． 例 2 是一道补充题， 选自老教材的一个例题， 它是三角形中位线性质与平行四边形的判 定的混合应用题，题型挺好，添加辅助线的方法也很巧，