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(冀教版)英语教案三年级下册 unit4 lesson29
Lesson29 Brush and comb
一、教学目标:
1、要求学生掌握下列单词: comb 、brush 、soap、 toothbrush.
2、理解并能运用: brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands、 wash face、
take a shower、wear clothes.
3、会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
二、教学重难点: comb 、brush 、soap、 toothbrush
三、教具学具:
单词卡片、图片 comb 、brush、soap 、toothbrush .及配套实物若干,视频展示
台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
四、教学过程:
(一)Class Opening and Review
Warming up:This is the way we wash the clothes.
(二 )Key Concepts
1.举着带到课堂上的实物,向学生介绍 comb, brush, soap和 toothbrush。
指着本页下面部分的单词和图片,与学生一起念几遍 comb, brush, soap 和
toothbrush。
用视频展示台把图片打出来,与学生一起讨论图片内容。
Where is the girl ? 这个女孩儿在哪儿?
Bathroom 盥洗室。
听录音跟读,先听,再跟读(出现手偶)
游戏:A 传声(分几组,从第一个人到最后一个人,看最后一个人读的单词是否
正确)。B 挑毛病(教师故意读错,请学生挑毛病) C 指指指,点点点,指出单
词并读出来 (看板书)。D 挑兵点将挑挑挑, 指出单词并读出来 (出示单词卡片)。
E 1234567,7654321 指出单词并读出来(出示实物) 。F 学生当小老师(随意提
出四个单词汉译英、英译汉) 。G 模仿秀(一名学生不出声,只用口型读单词,
让另一个学生猜) K 短时记忆(卡片贴在黑板上,分组竞赛,迅速拿下一个,猜
拿下的是哪个单词) 。L 分组涂色(每组一套卡片,把单词涂出,最快的接着读,
依次类推)。M 演双簧(前面一名学生拿实物表口型,后面学生用英语译) N 唱
对台戏 (学生和教师用不同语调读相同的单词, 如教师用升调读, 学生就用降调
读)。
(在游戏中表现好的学生教师应给予表扬,奖励一个小笑脸 )
2.歌谣的学习(拍手读,示范读、一块读,加上自己的动作读)
早上起床先去哪儿?
bathroom , bathroom 盥洗室,
你用 brush梳头发, brush,brush 是刷子。
我用 comb 梳头发, comb,comb 是梳子。
拿起 toothbrush 刷刷 ,toothbrush, toothbrush是牙刷。
牙刷 toothbrush 刷 teeth,soap然后洗脸用 ,
soap,soap是香皂,每天早晨都要用,它们妙处真不少,真不少。
(全班口头表扬,掌声鼓励: Good! very nice , Much better! Keep it up!)
教师拿实物做动作,让学生猜意思,引出 "brush hair 、brush teeth、 comb hair、
wash
hands 、 wash face、take a shower、wear clothes.
(一对全,一对一,分组练习,在学习中表现好的学生教师应给予表扬,奖励一
个小星星)
3.对话练习
用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作,让学生同教师一
起做动作,带领学生做对话练习,例如:
T :(做刷牙的动作)Brush . I'm brushing my teeth.
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