2019年秋季学期人教版六年级语文上教学计划及进度表.pdfVIP

精选公文范文 2019 年秋季学期人 教版六年级语文上教学计 划及进度表 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 第一学期人教版小学六年级上册语 文教学计划 一、班况分析： 本班学生 34 人，男生 18 人。大部 分学生需继续加强双基的训练，提高他 们的阅读水平和理解能力。同时由于学 生阅读的自觉性不够， 阅读面不够广泛， 因此将在训练的广度和深度上下功夫， 力争在原有基础上作进一步提高。 二、全册教材分析： 1、基本结构： 本册教材按专题组织单元， 共八组， 依次是：感受自然，祖国在我心中，心 灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅， 轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅 1 精选公文范文 精选公文范文 力。本册的综合性学习安排在第二组 “祖 国在我心中 ”和第六组 “轻叩诗歌的大 门”。其中， “轻叩诗歌的大门 ”这个专题， 采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编 排方式，包括 “活动建议 ”和 “阅读材料 ” 两大部分。除去第六组，共有课文 28 篇， 精读课文、略读课文各 14 篇。这七组教 材，每组由 “导语 ”“课例 ”“口语交际习 作 ”“回顾拓展 ”四部分组成。课例包括 4 篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。 精读课文后有思考练习题，略读课文前 有连接语。部分课文后面安排了 “资料 袋 ”或 “阅读链接 ”。全册安排 “资料袋 ”三 次，安排 “阅读链接 ”两次。 “口语交际习 作 ”依然作为一个独立的栏目。 回顾拓展 由三个栏目组成， “交流平台 ”“日积月累 ” 是 固 定 栏 目， 另 有 “展 示 台 ”“成 语 故 事 ”“课外书屋 ”“趣味语文 ”穿插安排，其 中， “趣味语文 ”“成语故事 ”“课外书屋 ” 各安排了两次， “展示台 ”安排了一次。 本套教材学习到五年级下册，学生 累计认字 3000 个，提前完成九年义务教 2 精选公文范文 精选公文范文 育前三学段识字量。故从本册教材开始 不再安排识字任务。 本册要求会写 120 个字。要求会写 的字，安排在精读课文后，以方格的形 式排列。教材后附生字表。为便于复习 检测生字和积累词语，在每组课文之后 设 “词语盘点 ”。其中， “读读写写 ”中的词 语是精读课文里的，由会写的字组成， 要求能读会写； “读读记记 ”中的词语， 有的是精读课文里的，有的是略读课文 里的，只要求认记，不要求书写。本册 教材的注音方式与五年级保持一致。精 读课文和略读课文中不认识的字，出现 一次注一次音；同一篇课文中同一个字 只在第一次出现时注音。其他部分中出 现的生字不再注音。生字注音用圆括号 标出，多音字随文注音，用方括号标出。 为便于识字，课文中的生字注本音；一 些在语言环境中要变调读出或读轻声的 字，教师在教学中要给予一定的提示。