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幼儿园数学公开课实施方案精编 幼儿园数学公开课实施方案精编只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才能更好地体现数学的价值。以下是为大家精心整理的幼儿园数学公开课实施方案精编，供大家参考！幼儿园数学方案11、认识“”、“”、“”，初步感知不等式（1）认读“”师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗先听老师读一遍：3大于1（31），一起读。（2）动作感知“”你们看，大于号长什么样子的（引导幼儿运用肢体动作）（3）书空“”小朋友们模仿“”的样子可真像，那“”应该怎么写呢大嘴巴向前大于号（教师边说边带领幼儿集体书写“”）幼儿园数学方案2活动目标：1、复_10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程：一、引题1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无