小学体育《立定跳远》教学设计]..doc

　 体育课立定跳远教学设计 　 一、 指导思想和理论依据： 本课的内容是小学三年级体育课----立定跳远。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。 二、教学背景分析 1、教材分析： 立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。 2、学情分析： 根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙过河”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。并合理通过信息技术，来激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。 三、教学目标设计： 通过本课教学，首先让学生接触信息技术教学的模式，使学生初步学习立定跳远的技术动作，掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。 教学重点：两脚用力蹬地起跳。 教学难点：动作协调配合。 ?四、教学环节及设计意图： 1、在开始部分，教师让队伍以一列纵队依次绕篮球场跑步进行，然后通过抱团游戏进一步提高学生的热身程度，提高学生练习的积极性，让孩子在愉快中真正的全身心的热身，达到本节课的目的。大概用时2-3分钟。 2、在准备部分通过热身操和辅助动作使学生做好充分的准备活动。通过挺身跳和抱膝跳的练习，为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计意图是通过热身的练习，培养学生的乐感和身体的协调性，通过热身操练习，对本课起到热身的作用。主要培养学生认真练习的态度和习惯。大概用时7-8分钟。 3、在基本部分处理主教材时，本节课的导入部分，教师通过声音图片让学生猜测各种动物的名称。首先让学生模仿动物的跳跃，以此来激发学生学习的兴趣。其次通过图片，提出问题，共同讨论这几种小动物在跳跃时有哪些共同点？并以小组为单位积极讨论，以此来提高集中学生的注意力，提高学生的团队合作意识。之后通过视频形式向让学生学习完整立定跳远动作。并通过分解图让学生仔细观察立定跳远动作。引导学生进入立定跳远的技术要领的学习之中。通过丰富多彩的教学形式，来营造良好的教学氛围，充分发掘学生的内在潜能，同时也是的教学更加富有成效，以此来激发学生的创造性和创新性。毋庸置疑，信息技术为教学手段的改进提供了机会，使学生乐于学习真正的做到了实处。在练习过程中，教师巡视指导，纠正学生练习中出现的错误动作，并找完成动作较好的学生进行示范，使学生在接下来的练习中改正动作。在整堂课的教学过程中注重安全教育，培养学生的合作意识以及认真负责的态度。大概用时16分钟左右。 小游戏的意图，是通过袋鼠蹦蹦蹦跳的游戏，让孩子们进一步加强腿部力量的练习，加强对立定跳远动作的巩固，采用小组讨论、交流的方法，在比赛中改进自己的动作。使课堂气氛达到高潮。同时时刻提醒学生注意安全的问题，培养学生的安全意识。用时7-8分钟。 4、结束部分通过模仿小动物的行动来进行放松练习，。最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下课。用时3-4分钟。 五、安全措施： 1、落实体育课堂常规，由于孩子年龄小，上课时一定告诉学生，不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。 2、加强学生自我保护意识，严格遵守竞赛规则。 3、严禁学生手持柔力球拍互相打闹。 ? 体育课立定跳远教案 授课班级：三年级三班 （男19女22 ）? ? 授课类型：新授课第一课次 授课教师：高建林 教 学内 容 1、小青蛙过河 2、袋鼠蹦蹦跳 ? ? 教 学任 务 1、初步学习立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则， 2、通过游戏活动激发学生主动参与的意识，启发学生的思维，发展学生的投掷能力，让学生体验游戏的快乐。 3、培养学生团队合作精神、同伴的交往协作能力及不甘落后、勇争第一、积极进取的意志品质。 课 的部 分 教 学 内 容 时 间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 德育 渗透 ? ? 开 ? ? 始 ? ? 部 ? ? 分 ? 一、常规 1、集合 2、整队 3、报告人数 4、师生问好 5、宣布本课内容、要求 二、抱团游戏 ? ? ? ? ? ? ? 3-4′ ? ? ? ? ? ? ? 1 ? 队