计算机文化基础 计算机文化基础、项目五 文字处理软件Word 2010使用、任务5.6 批量制作“求职信函” 5.6《批量制作“求职信函”》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 5.6《批量制作“求职信函”》教学设计 授课专业 计算机应用基础 项目及任务 项目五：字处理软件word 2010使用 任务六：批量制作“求职信函” 授课班级 授课学时 2学时 授课时间 授课教师 教学分析 定位分析 本节课是学习批量制作“求职信函”。 学情分析 学生会制作信函，但是不具备批量制作的知识和技能。 学材分析 本课程是采用中职学校计算机应用专业教材《计算机应用基础》中利用word作为文字处理的工具，对文字进行处理。 教学目标 通过本次课时应达到以下目标： 1.知识目标 （1）了解文档打印在文档处理中的地位； （2）了解邮件合并的适用范围。 2.技能目标 （1）能熟练实现文档规范设置与打印； （2）会使用“邮件合并向导”进行邮件合并。 3.素养目标 （1）培养学生观察分析的能力； （2）提倡自主探究学习的方式，培养积极的创新思维观念； （3）强化专业学习的态度，激发技能学习的热情。 教学重点与难点 重 点 文档规范设置与打印 难 点 使用“邮件合并向导”进行邮件合并 教学方法 任务驱动法 课前准备 项 目 准 备 控制点 1 计算机 实践操作 2 投影、ppt课件 展示、讨论 3 《计算机应用基础》教材 教学后记 任务设计思路 本项目的教学内容来自于日常生活中计算机资源的实际案例。教学充分利用计算机资源，掌握Word 2010的使用与操作方法,通过理论与实践一体化学习来强化学生的技能，突出重点，解决难点。课堂教学分为任务初探、知识解析、任务实施、任务拓展、课堂小结五个环节。本次课的教学设计按照“做中教、做中学”的思路进行。 课 前 给学生下达任务，让学生充分了解Word 2010的使用，调动学生学习积极性；要求学生登陆学习平台，下载与本课相关的知识点、技能点进行自主学习。学生将实践和自主学习过程中产生的疑问上传到学习平台。 课 中 任务初探：学生自我阐述课前所学内容，教师根据学生的课前学习任务完成情况和实践过程讲解当中应注意的问题，引出本节课的重点及难点。 任务解析：对本节课的重点及难点进行讲解。 任务实施：学生在前期课前学习中掌握相关知识后，老师以“任务书”为依据，要求学生结合教材内容，并提出符合规范要求的Word 2010的学习方法。 任务拓展：学生巩固本节课的知识点和技能点，拓宽学生设计思路，提高学生实践能力。 评价总结：教师将学生的知识掌握、技能锻炼、课堂表现等情况进行评分，将成绩录入学习平台，实现过程性考核评价，教师对本学习项目进行总结。 课 后 将学生的课堂表现情况上传到学习平台进行展示，组织学生利用学习平台进行课后习题测试，完成任务评价表，上传到学习平台，巩固本节课的知识，同时下发下个任务指导单，引导学生进行课下自学。 教 学 过 程 教学过程 信息化教学手段 一、任务初探（时间分配：10分钟） 1.组织教学（时间分配：2分钟） 稳定学生情绪，维持课堂秩序，引导学生迅速集中精力到本节课的学习上来。 任务初探（时间分配：8分钟） 本课题由真实Word 2010处理文字项目引入，课前，学生通过课程前期任务，以及学习平台的资源，已经对本节课的学习内容有了一定的了解，借助做好的资料和相关素材，学生以分组的形式提交了学习和使用Word 2010处理文字的具体方法步骤。组织学生进行互动，以小组辩论的方式对各个方法步骤进行互评。 【设计目的】询问学生已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课的学习上来。通过学生的小组互评，找出本节课的知识难点。 二、任务解析（时间分配：15分钟） 了解Word 2010软件。了解文档打印在文档处理中的地位； 了解邮件合并的适用范围。能熟练实现文档规范设置与打印； 会使用“邮件合并向导”进行邮件合并。 三、任务实施（时间分配：25分钟） “信函”批量制作步骤： 1.准备好以Excel形式保存的数据源文件“求职公司信息表”。（素材中已有） 2.打开已写好的Word信函原始文件素材“信函原稿”。 3.打开“邮件”功能面板。（以下步骤均在此功能面板中进行） 4.在“开始邮件合并”组中点击“开始邮件合并”项，在下拉列表中点击“信函”（此时页面没什么反应，但系统已准备好进行信函的制作）。 图5-6-4 邮件合并第一步——开始邮件合并 5.在“开始邮件合并”分组中点击“选择收件人”，在下拉列表中选择“使用现有列表”，打开“选取数据源”对话框，在其中找到并双击已准备的数据源文件“客户基本信息”；在弹出的“选择表格”对话框中选择存放数据的工作表“求职公司信息表”，点击“确定”。 图5-6-5 邮件合并第二步－—选择收件人 图5-6-6 选取数据源 图5-6-7 选择表格 6.（如果需要对收件人进行筛选或收件人的顺序