2020年人教版七年级上册生物练习题 第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统.pdfVIP

初中生物 ·人教版 ·七年级上册——第一单元　生物和生物圈 第二节　生物与环境组成生态系统 第 1 课时　生态系统 知识能力全练 资源拓展 1. 一个生态系统无论大小,都是由( 　) A.所有生物组成 B.生产者、消费者和分解者组成 C.动物和植物组成 D.生物部分和非生物部分组成 2.(2018 湖南邵阳期末)生态系统中的生产者主要是指(　　) A.进行生产创造的人类 B.以捕捉其他生物为食的动物 C.能利用光能制造有机物的植物 D.能分解动植物遗体,在物质循环中起作用的细菌、真菌等 3.(2018 湖南邵阳期末)在一个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是(　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食肉动物 4.(2018 贵州黔东南凯里六中月考)在池塘生态系统中,属于消费者的是(　　) ①水蚤　②鱼　③藻类　④虾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.(2020 江苏扬州仪征期末)为了保护南极生态环境,到南极考察的科研人员不仅要把塑料袋 等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为　(　　) A 南极缺乏必要的生活垃圾处理设施 B 南极生态系统中缺少生产者 C 南极生态系统中缺少消费者 D 南极生态系统中缺少分解者 三年模拟全练 资源拓展 1.(2020 青海西宁海湖中学第二次段考,11,★☆☆)农民一年到头都在田间劳作,春天耕地播种, 夏天浇水施肥,秋天收割晾晒。从生物学观点看,农民被称为生态系统 (　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 2.(2019 山东济南莱芜腰关中学期中,8,★☆☆)生态系统是指　(　　) A.生活在一定自然区域内,相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和 B.由生物与它的生存环境相互作用而形成的统一整体 C.由动物同环境构成的统一体 D.由植物同环境构成的统一体 五年中考全练 资源拓展　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2019 四川自贡中考,1,★☆☆)凤尾菇是常见的食用蘑菇,它在生态系统的组成成分中属于 (　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 2.(2018 湖北武汉中考,4,★☆☆)下列各项中,构成生态系统的是(　　) A.草原中的全部植物 B.树林中的全部昆虫及它们的食物 C.农田中的全部庄稼 D.一个池塘及池塘中的全部生物 核心素养全练 资源拓展 　 如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内,水草鲜美,小鱼居然能活 很久,觉得好奇不已。直到某 “学霸”解说其生物学原理,大家才恍然大悟。现在,你也能通过 对图片的观察与思考,理解其中奥秘吗? (1)该生态瓶其实就是一个模拟的简易　　　系统。从生物部分看,　　　是该系统内的生产 者;而小鱼是　　　者;瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。 (2)要让瓶中的鱼、草等生物存活较长时间,应该将生态瓶常摆放在温度适宜和　　　　　充 足的环境下。 (3)该装置能否放很多条鱼?正确的答案是　　　。(填 “能”或 “不能”) 第 2 课时　食物链和食物网 知识能力全练 资源拓展 1.(2018 海南中考)下列不能完整表示食物链的是(　　) A.花生→鼠→蛇 B.树→虫→啄木鸟 C.水稻→蝗虫→青蛙 D.小虾→小鱼→大鱼 2.(2018 广西贵港中考)人类在生态系统中扮演的角色是(　　) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和消费者 3.(2018 四川自贡中考) “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话,用食物链来表示,正确的是(　　) A.大鱼→小鱼→虾 B.阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼 C.虾→小鱼→大鱼 D.水藻→虾→小鱼→大鱼 4.(2018 江苏扬州中考)近十几年来,江南某地的青蛙被大量搬上餐桌,致使该地区的水稻产量 大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中(　　) A.食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏 C.环境受到严重的污染