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抓好课堂教学管理实施课程改革 课程改革的进展，学生们的参与情况和最终效果，最终都要通过课堂教学体现出来。因此，我们把注意力放在课堂教学的管理上。对于课堂教学的管理，我们主要关注的是课时的分配比例，教学内容的完威与落实，学生的感受等。 科学分配课时 传统的课时统计，语文、英语、数学这三科的教师，每人应该担任两个班的教学，周课时在10节～12节左右，这样才能够达到满工作量。物理、化学教师的满工作量在12节左右。而新教材提供了各个学科的参考课时比例，基本确定了各个学科的周课时数。如语文、英语、数学的参考课时数为每周4节。物理、化学这两个学科，新的参考课时为每周各2课时。我们以此为参照，对课时进行了调整。调整后的课时，除了部分小学科没有大的变化外，几个大学科课时参考比例和以往的传统课时有较大的出入。如高一年级基本情况为语文、数学、英语每周5课时；物理、化学为每周4课时。 通过近一个学年的摸索和验证，学校采用目前的课时比例后，基本能够完成新课程教材的教学内容。其中，化学学科还能够渗透选修模块“生活中的化学”的相关知识，为学生的后续学习创造良好的条件。 调整和落实教学内容 20XX年7月，在市区教委的安排下，我校各个学科的教师参与了为期三天半的教师培训。教师们观摩了新课程标准下的课堂教学案例，对于新课程有了实质性的了解，理解了课程改革后的课堂教学和改革