全国高中数学《正、余弦定理应用技术举例》自测试题.docx

2015 年高中数学《正、余弦定理的应用举例》自测试题 【梳理自测】 ．两座灯塔 A 和 B 与海岸观察站 C 的距离相等，灯塔 A 在观察站北偏东 °，灯塔 B 在观察站 1 40 南偏东 °，则灯塔 A 在灯塔 B 的 () 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 A．北偏东 10°B．北偏西 10° C．南偏东 10° D ．南偏西 10° 2．( 教材改编 ) 如图，设 A，B 两点在河的两岸，一测量者在 A 的同侧选定一 点 C，测出 AC的距离为 50 m，∠ ACB＝45°，∠ CAB＝ 105°，则 A，B 两点的距离 为 () 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 A．50 2 m B ． 50 m C．25 m D ．25 2 m 3．在 200 m高的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别是 30°， 60°，如图所示则塔高 CB 为 () 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 A. 400 400 3 m B. 3 m 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 3 C. 200 3 m D. 200 m 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 3 3 4．在相距 2 千米的 A， B 两点处测量目标 C，若∠ CAB＝75°，∠ CBA＝ 60°，则 A，C 两点之间 的距离是 ________千米． 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 5．海上有 A，B，C三个小岛，测得 A，B 两岛相距 10 海里，∠ BAC＝ 60°，∠ ABC＝75°，则 B， C间的距离是 ________海里． 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 答案： 1.B 2.A 3.A 4. 6 5.5 6 ◆以上题目主要考查了以下内容： 仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中， 视线在水平线上方的角叫仰角， 在水平线下方的角叫俯角 ( 如图① ) ． 方位角 从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如 B 点的方位角为 α， ( 如图② ) ． 方向角 相对于某一正方向的水平角 ( 如图③) 1 / 9 ①北偏东 α°即由指北方向顺时针旋转 α°到达目标方向． ②北偏西 α°即由指北方向逆时针旋转 α°到达目标方向． ③南偏西等其他方向角类似． 坡度 ①定义：坡面与水平面所成的二面角的度数 ( 如图④，角 θ 为坡角 ) ． ②坡比：坡面的垂直高度与水平长度之比 ( 如图④， i 为坡比 ) ． 【指点迷津】 1．一个意义 解三角形应用要符合实际意义． 2．两种情形 解三角形应用题常有以下两种情形： 实际问题经抽象概括后，已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用正弦定理或余弦定理求解． 实际问题经抽象概括后，已知量与未知量涉及到两个或两个以上的三角形，这时需作出这些三角形，先解够条件的三角形，然后逐步求解其他三角形，有时需设出未知量，从几个三角形中列出方程 ( 组) ，解方程 ( 组) 得出所要求的解． 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 3．四个步骤 读懂题意，理解问题的实际背景，明确已知和所求，理清量与量之间的关系． 根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形模型． 选择正弦定理或余弦定理求解． 将三角形的解还原为实际问题，注意实际问题中的单位、近似计算要求．考向一 测量距离问题 例题 1 (2014 ·石家庄高三模拟 ) 如图所示，有两座建筑物 AB 和 CD都在河的对岸 ( 不知道它们的高度，且不能到达对岸 ) ，某人想测量两座建筑物尖顶 A、C之间的距离，但只有卷尺和测量仪两种工具．若此人在地面上选一条基线 EF，用卷尺测得 EF的长度为 a，并用测角仪测量了一些角度： ∠ AEF 2 / 9 ＝ α，∠AFE＝ β，∠ CEF＝θ，∠CFE＝φ，∠ AEC＝γ. 请你用文字和公式写出计算 A、C之间距离的 步骤和结果． 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 【审题视点】 此题要求既写出测量方法又写出计算公式．将立体图形逐步分割转化为三角形 AEF，△ CEF和△ ACE中，求 AC. 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 【典例精讲】 第一步：在△ AEF中，利用正弦定理， AE EF 得sin β＝ sin （180°－ α －β）， asin β 解得 AE＝ sin （α＋β ）； asin φ 第二步：在△ CEF中，同理可得 CE＝sin （θ ＋φ） ； 第三步：在△ ACE中，利用余弦定理， 2 得 AC＝ AE＋CE－2AE·CE·cosγ ＝ a2sin 2β ＋ a2sin 2φ a2sin βsin φcos γ . 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 2 （α＋ β） 2 （θ＋ φ） － 2 sin sin sin （ α＋β ）sin （θ＋ φ） 【类题通法】 (1) 选定或确定要创建的三角形，要首先确定所求量所在的三角形，若其他量已 知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． 渗釤呛俨匀谔鱉调硯