在实践与反思中成长.pptVIP

在实践与反思中成长 2010.11.21 吴国建（浙江省东阳中学） 真心诚意说感谢 感谢金华教育＼东阳教育 感谢金华市特级教师协会 感谢东阳中学领导和老师 感谢我的家人 特别感谢 过去和现在的我的学生，我和学生共成长 没有金华教育、东阳教育和东阳中学这么高的平台，没有各级领导和老师们的支持和鼓励，没有家人为我默默的付出，不可能有我今天的成绩。可以说，参加特级教师评比，我们代表的是整个金华，幸运的我们站在了许许多多金华教育前辈的肩膀上。 特别感谢：朱恒元老师 弹指一挥十九年 汇报课 如果当不了一个好教师，那就回家种地去 多年过去，没有回家种地，但还是没有成为一个好老师，现在最多只是在“做一个好老师”的路上 班主任 做了班主任，才真正拥有了学生 绝不做保姆式的班主任 班主任工作要学会做减法 符合教育规律、适应教育环境、适合教育对象的方法就是最好的方法 延时教育：自省有效即教育成功 我不需要学生很听话，欢迎学生与我讨论甚至争论 《给差生一片灿烂的天空》 同样的爱，给优生也许只是一缕星光，对差生却可能是整个太阳。 爱优生是本能、爱差生是神圣 帮助优生是锦上添花、帮助差生是雪中送炭 1995年 第一次全市亮相 第一次代表东阳中学 被鼓励成了“教坛新秀” 你对学生的好学生都会记在心上 每个人都需要鼓励的，差生的教育首先是信心问题 学科竞赛、 实验班、尖子生 欣慰、遗憾 尖子生培养智慧不足 尖子生不是我们能培养出来的，我们能做的无非是在尖子生通住名校的路上给他一点他需要的帮助。 学科竞赛更多地是成就教师、是一个理科教师走出 出东阳走向金华乃至全省的一条捷径。 教育硕士 有些事足以让人铭记感恩一辈子 用心为教育做点事，努力做一个好教师 《人文教育与数学教育》 《文化型数学课堂构建的实践与思考》 学习，只有学习，才是不断进步的阶梯 一辈子做科研，一生做一个课题 回顾自己的过去，付出了许多，收获了更多。从作为一种职业、一种工作，到作为一种理想、一种事业，从谋生手段到精神追求，我在努力实现这样的一种飞跃。在这挑战自我、完善自我的过程里，我充分感受到了前辈们曾经有过的酸、甜、苦、辣，我也感受到了前辈们对我的呵护和帮助。 我是一个很普通的人，做一名教师我有许多的先天不足。从教十九年，有过痛苦，有过困惑，有过委屈，有过松懈，但更多的是坚持，更多的是努力，坚持着自己“用心为教育做点事，努力做一个好教师”的教育理想,努力践行着自己“简单地生活，快乐地工作”的人生信念。一路走来，没有轰轰烈烈，有的只是平淡朴实，没有波澜壮阔，有的只是点点滴滴。我走过的路，就是一个普通老师走过的路，是一个所有后来者可以复制的路。希望更年轻的老师们尽快地超越我们，站到更高的高度。因为金华教育需要更多更优秀的年轻人。 人生风雨多感悟：教师苦与乐 说起教师苦与乐，其实是个伪命题， 任何工作都一样，混不容易做好难。 教师的苦在于要时刻以自己成熟的心态走入未成年人的内心去思考孩子们的问题 人永远是孩子，谁也长不大，不同的是有的保留着孩子的心灵，有的保留着孩子的脑筋。我们要做一个保留孩子心灵的成人，人最大的幸福来自自我内心的满足。 人生风雨多感悟：现实与理想 理想教育不现实、现实教育不理想 3-5年的教师靠技术，这是教育技术的熟练期；5-8年的教师靠经验，有了比较丰富的经验，能熟练地完成教育目标；10年的教师靠艺术，教育不再是简单的技术，而有了较娴熟的教育艺术，教书育人逐渐成为一种生活中的必然；10-15年的教师靠哲学，教师个人逐渐有了自己的教学哲学观；15-20年的教师有了宗教情怀，对待教育有了一种神圣感，教育开始成了一种天职性的实践。 对教育的热爱，对理想的追求会决定你能达到的教育高度 人生风雨多感悟：环境与成长 越是功利的时代，各种机会更多，证明自己的机会也多，人容易变得浮躁 教育需要一份从容，教师需要一种淡定，读书可以让自己内心充实而宁静 人生应当读几本垫底的书 让读书成为我们自觉的行为，生活的方式和智慧的源泉 谢谢 不当之处请批评指正 欢迎共同探讨教育问题 EMAIL：mymyjim@163.com