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小学数学教师三年工作总结
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一、基本情况分析:
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学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,
1. 学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,
1.
体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题
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的能力。
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学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析
3. 学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析
3.
及推理的能力。
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学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
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其他的经验和总结:
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、运用恰当的教具、学具。
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1
、数学课上,强化了知识的趣味性。
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2
因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引
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力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣。并得到
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成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学
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的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。
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、挖掘数学中知识美的因素。
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3
数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看
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法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。
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因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美,数学知识
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的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美,引导学生去探索
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数学知识的规律,收到了良好效果。
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、把书本知识与实际生活相联系。
5 、把书本知识与实际生活相联系。
5
三、存在的不足之处:
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、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:
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1
上课听讲不认真,家庭作业经常完不成 加上学生家庭的不配合,造
上课听讲不认真,家庭作业经常完不成 加上学生家庭的不配合,造
;
;
成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。
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、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课
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2
本内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力
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的培养。
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