2020年人教版七年级上册数学练习题 第四章4.3.3余角和补角.pdfVIP

初中数学 ·人教版 ·七年级上册——第四章　几何图形初步 4.3.3　余角和补角 知识能力全练 资源拓展 1.已知一个角的2 倍与这个角的余角相等,则这个角的度数是( 　) A.45° B.60° C.30° D.90° 2.若∠α 的补角为 60°,∠β 的余角为 60°,则∠α 与∠β 的大小关系为( 　) A.∠α>∠β 　　　　　B.∠α=∠β 　　　　C.∠α<∠β 　　　　　D.无法确定 3.(2018 四川巴中期末)下列说法中正确的个数是(　　) ①锐角的补角一定是钝角;②一个角的补角一定大于这个角;③如果两个角是同一个角的补角, 那么它们相等;④锐角和钝角互补;⑤如果互补的两个角相等,那么这两个角都是 90°. A.1 B.2 C.3 D.4 4.在地理课堂上,老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的 半圆仪.则下列四个角中,最可能和∠AOB 互补的角为(　　) 5.(2018天津一中月考)如图,已知点D 在点O 的北偏西30°方向上,点E 在点O 的北偏东50° 方向上,那么∠DOE 的度数为　 (　　) A.30° B.50° C.80° D.100° 6.对于互补的说法:①∠A+∠B+∠C=180°,则∠A,∠B,∠C互补;②若∠1是∠2 的补角,则∠2 是∠1 的补角;③同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;④互补的两个角中,一定是一个 钝角与一个锐角,其中正确的有 (　　) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 1 7.若一个锐角的余角比这个角大 30°,则这个锐角的补角的度数是(　　) A.30°　　　B.150°　　　C.60°　　　D.155° 8.如图所示,点 A、O、B 在一条直线上,∠AOE=∠DOF,若∠1=∠2,则图中互余的角共有(　　) A.5 对　　　　　B.4 对　　　　　C.3 对　　　　　D.2 对 9.将一副三角板按不同位置摆放,下列摆放方式中∠α 与∠β 互余的是(　　) 10.如图所示,A、O、B 在一条直线上,∠1 是锐角,则∠1 的余角是(　　) 1 1 3 1 1 A. ∠2-∠1　　　　　　B. ∠2- ∠1　　　　　　C. (∠2-∠1)　　　　　D. (∠2+∠1) 2 2 2 2 3 11.如图所示,公园在学校的　　　　方向,医院在学校的　　　　方向,法院在学校的　　　　 方向. 12.将两个能完全重合的三角板按如图所示的方式放置 (两个直角顶点重合),如果∠β=40°, 那么∠α=　　　. 13.∠1 和∠2 互余,∠2 和∠3 互补,如果∠1=63°,那么∠3=　　　　. 14.如图,已知∠AOC 与∠BOD 都是直角,∠BOC=65° (1)求∠AOD 的度数; (2)∠AOB与∠DOC 有何大小关系? (3)若不知道∠BOC 的具体度数,其他条件不变,(2)中的关系仍成立吗? 2 15.如图,直线 AB 与∠COD 的两边OC、OD 分别相交于点 E、F,∠1+∠2=180°,找出图中与∠2 相等的角,并说明理由. 16.如图,O 为直线 DA 上一点,OE 是∠AOB 的平分线,∠FOB=90° (1)∠AOF的余角是　　　　 ; (2)∠DOB的补角是　　　　 ; (3)若∠EOF=20°,求∠AOF 的度数. 17.如图,已知∠AOB=40°,∠AOB 的余角为∠AOC,OM 平分∠AOC (1)当∠AOB 的补角为∠BOD,ON 平分∠BOD 时,用直尺、量角器画出射线 OD,ON 的准确位置; (2)求 (1)中∠MON 的度数. 18.已知∠AOC=∠BOD=α(0°<α<180°) (1)如图 1 所示,若 α=90° ①写出图中一组相等的角(除直角外),并说明理由; ②试猜想∠COD 和∠AOB在数量上是相等、互余、还是互补的关系,并说明理由; (2)如图 2 所示,∠COD+∠AOB 和∠AOC 满足的等量关系是什么?当 α是多少度时,∠COD 和 ∠A