初中数学导学案教案(662个)人教版539(美教案).docx

投影（） 导学案 【学习目标】 、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 、了角平行投影和中心投影的区别。 、学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 【学习重点】 理解平行投影和中心投影的特征 【学习难点】 在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影 【导学过程】 一、合作学习，探究新知 自学提纲： 、投影的定义 ：一般地， 叫做物体的 投影， 照射光线叫做 投影线， 投影所在的平面叫做 投影面． 、投影的分类 （）平行投影 ① 平行投影 的定义：是平行投影．如物体在太阳光的照射下形成影子（简称日影）就是平行投影．②太阳光与影子的关系：物体在太阳光照射的不同时刻，不但影子的大小在变化，而且影子的方向也在变 化． （）中心投影 ① 中心投影 的定义：叫做中心投影．如物体在灯泡发出的光线照射下形成影子就是中心投影．②产生中心投影光源的确定：分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，这两条直线的交点即为 光源的位置． （）如何判断平行投影与中心投影： 分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线，若两直线平行，则为平行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置． 二、教师点拨： 例：王丽和赵亮两个小朋友晚上在广场的一盏灯下玩，如图，的长表示王丽的身高，表示她的影子，的长表 示赵亮的身高，表示他的影子，请画出这盏灯的位置 . 图 例、某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图所示，此时，第三根木棒的影子表示正确的是【】 ．如图，身高为． 例：如图，路灯距地面 8 米，身高 1.6 米的小明从距离灯的底部（点） 20 米的点处，沿所在的直线行走 14 米到点时，人影的长度【】 ．增大 1.5米 . 减小 1.5米 . 增大3.5米 . 减小 3.5米 三、针对练习： ．探照灯、手电筒、路灯等的光线可以看成是从个点发出的，像这样的光线所形成的投影称为 . ．投影可分为和；一个立体图形，共有种视图 . ．在太阳光的照射下，矩形窗框在地面上的影子常常是形，在不同时刻，这些形状一般不一样 . ．下列物品①探照灯；②车灯；③太阳；④月亮；⑤台灯中所成的投影是中心投影的是（） .①② .①③ .①②③ .①②⑤ ．太阳发出的光照在物体上是，车灯发出的光照在物体上是（） .中心投影，平行投影 .平行投影，中心投影 .平行投影，平行投影 .中心投影，中心投影 . 图是一天中四个不同时刻两个建筑物的影子：将它们按时间先后顺序进行排列，正确的是（ ） 、③④②① 、②④③① 、③④①② 、③①②④ 图 6m 的某学生想测量一棵大树的高度，她沿着树影由到走去，当走到点时，她的影子顶端正好 与树的影子顶端重合，测得 3.2m， 0.8m，则树的高度为（ ） （） （） （） （） .在同一时刻的阳光下，小明的影子比小强的影子长，那么在同一路灯下 （ ） 、小明的影子比小强的影子长 、小明的影子比小强的影子短 、小明的影子和小强的影子一样长 、无法判断谁的影子长 .某数学课外实验小组想利用树影测量树高。他们在同一时刻测得一身高为 1.5m 的同学影长为 1.35m，因为大树 靠近一幢建筑物，影子不会在地面上（如图） ，他们测得地面部分的影长＝ 3.6m，墙上影长＝ 1.8m，则树高为。 A D B E C 图 . 张明同学想利用树影测量校园内的树高．他在某一时刻测得小树高为米时，其影长为米．当他测量教学楼旁的 一棵大树影长时，因大树靠近教学楼，有一部分影子在墙上．经测量，地面部分影长为米，墙上影长为米，那么这棵大树高约米． .如图，晚上，小亮在广场上乘凉．图中线段表示站立在广场上的小亮，线段表示直立在广场上的灯杆，点表示照明灯． （）请你在图中画出小亮在照明灯（）照射下的影子； （）如果灯杆高＝ 12m，小亮的身高＝ 1.6m ，小亮与灯杆的距离＝ 13m，请求出小亮影子的长度． 小亮 图 .一位同学身高米 ,晚上站在路灯下 ,他身体在地面上的影长是米 ,若他沿着影长的方向移动米站立时 ,影长增加了米 , 求路灯的高度 . ．（分） 如图，现有、两堵墙， 两个同学分别站在处和处， 请问小明在哪个区域内活动才不被则两个同学发现 （画 图用阴影表示） 。 ．（分）路灯下站着小赵、小芳、小刚三人，小芳和小刚的影长如图，确定图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子． 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的 心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样