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岁儿童学习与发展指南 -- 社会领域测试题 (有答案 -)
《3-6 岁儿童学习与发展指南》社会领域 测试题(带答案)
一、填空。
1、《指南》中社会领域有( 人际交往 )和( 社会适应 )两个子领域。
2、榜样就是幼儿通过观察( 模仿 )而学习“( 行为榜样 )”。
3、鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其( 自尊心 )和( 自信心 )。
4、幼儿社会适应阶段三个目标:
a、喜欢并适应(群体生活) 。 b、遵守基本的(行为规范) c、具有初步的(归属感) 。
5、幼儿的社会性主要的在(日常生活)和( 游戏 )中通过( 观察 )和( 模仿 )潜移默化地发展起来的。
6、在社会领域 “喜欢并适应群体生活” 目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是什么?
3——4岁 4——5 岁 5——6 岁
1、对群体活动有兴趣。
1、愿意并主动参加群体
1、在群体活动中积极、
活动。
快乐。
2、对幼儿园生活好奇,
2、愿意与家长一起参加
2、对小学生活有好奇和
喜欢上幼儿园。
社区的一些群体活动。
向往。
二、判断。
1、幼儿发脾气时应硬性压制。 ( 错 )
2、幼儿在与成人意见不一致时,要听从成人的。 ( 错 )
3、成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好榜样。 ( 对 )
4、3-4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区(乡镇、村)的名字。 ( 对 )
5、4—5岁的幼儿做了错事要敢于承认,不说谎。 ( 错 )(5—6岁)
三、选择:
1、( B
A、模仿
)是幼儿重要的学习方式,是认识和态度形成的基础。
B 、体验 C 、观察 D 、同化
2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪(
ABCD
)
A、用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪
岁儿童学习与发展指南 -- 社会领域测试题 (有答案 -)
C、允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导
D、需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气。
3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时,该如何做( A )A、制止并当即引导,让幼儿换位思考B、将玩具交给弱势方
C、立即制止
D、将玩具拿走。
4、发现幼儿有说谎现象,应该( D )
A、当即批评
B、批评并惩罚
C、反思自己的要求
D、弄清原委,正确引导
5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用(ABCD)等方式解决冲突。A、协商
B、交换
C、轮流
D、合作
四、简答题:
1、社会领域中人际交往包含哪几个目标?
答: 1)、愿意与人交往。
2)、能与同伴友好相处。
3)、具有自尊、自信、自主的表现。
4)、关心尊重他人。
2、简述你所在班级年龄段的幼儿“ 遵守基本行为规范 ”的具体目标是什么?
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