人教版小学一年级上册数学说课稿-5、4、3、2加几.docx

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2021-01-17 发布于天津
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加几说课稿本节课我们所要执教的内容是加几一教材分析加几一课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第页的内容属于数与代数领域本节课是在学生已经学握加几的进位加法的计算方法的基础上进行教学的本节加几都是与前两节内容相关的小数加大数的式题主要通过对学生知识的迁移来进行教学用学过的知识来完成这些计算同时提倡算法多样化适时的优化算法二学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段尚未形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主从整体上看一年级学生都比较活跃大多数学

5、4、3、2加几说课稿本节课我们所要执教的内容是《5、4、3、2加几》。一、教材分析《5、4、3、2加几》一课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第110页的内容。属于数与代数领域。本节课是在学生已经学握9、8、7、6加几的进位加法的计算方法的基础上进行教学的。本节5、4、3、2加几，都是与前两节内容相关的小数加大数的式题，主要通过对学生知识的迁移来进行教学，用学过的知识来完成这些计算，同时提倡算法多样化，适时的优化算法。二、学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为