母语释义和二语释义对二语词汇习得的作用-心理语言学论文-语言学论文.docx

母语释义和二语释义对二语词汇习得的作用-心理语言学论文-语言学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　一、引言 　　二语词汇习得研究自 20 世纪 70 年代以来就逐渐成为二语习得研究的热点和重点课题。词汇习得过程到底遵循什么样的理论模式，国内外学者提出了不少相关的词汇习得理论，如学习者内外因互动模式[1]、词汇加工模式[2]、词汇三维度发展模式[3]、词汇表征与处理模型以及投入量假说等等[4 -5]. 　　随着认知语言学的发展，研究者们开始以二语词汇为载体，探寻在认知心理学的框架内学习者语言输入和输出过程中的词汇心理表征。表征是指信息或知识在