五年级数学下册第五单元导学案.doc

主备单位：四方城寄宿制学校 五年级数学下册第五单元 主备人：王振虎 学习内容：同分母分数的加、减法（例1、例2） 课 时 第一课时 检 测 题 学习目标 1、初步理解同分母分数相加、减的算理。 2、掌握同分母分数加、减法的计算法则。 妈妈吃了1块饼就是吃了（ ）张饼。 要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，就是把他们二人吃的数量合并在一起，应该用______法，因此，列式为_____________________。 2、想一想，怎样计算？组内交流一下，准备班内汇报。 3、小组汇报计算方法。 4、比较整数加法的含义和分数加法的含义。 5、出示例2。 （有 EQ \F(3,4) 瓶矿泉水，我倒出了 EQ \F(1,4) 瓶。还剩多少瓶矿泉水？） （让学生思考，然后列式计算）_________ 想：为什么用减法计算？分数减法的含义与整数减法的含义相同吗？ 三、交流展示。 观察例1和例2有什么共同点？同分母分数加、减法怎样计算？（以组为单位，讨论汇报） 1、填空并列式计算。 EQ \F(（ ）,（ ）) EQ \F(6,7) EQ \F(2,5) EQ \F(2,5) EQ \F(2,7) EQ \F(（ ）,（ ）) 2、计算。 EQ \F(2,9) + EQ \F(5,9) = EQ \F(2,7) + EQ \F(5,7) = EQ \F(5,8) + EQ \F(1,8) = EQ \F(5,6) - EQ \F(1,6) = EQ \F(7,10) - EQ \F(1,10) = EQ \F(7,9) - EQ \F(2,9) = 3、挑战自我。 （ ）- EQ \F(1,12) = EQ \F(11,12) EQ \F(7,5) -（ ）= EQ \F(3,5) 学习重点 目标2 学习难点 目标1 一、自学探究、巩固练习。 （1）、 EQ EQ \F(3,4) 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （2）、（ ）个 EQ \F(1,8) 是 EQ \F(5,8) ， EQ \F(7,12) 里面有（ ）个 EQ \F(1,12) 。 EQ （3）、4个 EQ \F(1,7) 是（ ）， EQ \F(7,9) 是7个（ ）。 二、小组合作交流。 1、出示例1： （把1张饼平均分成8块，爸爸吃了3块饼，妈妈吃了1块饼。爸爸和妈妈共吃了多少张饼？） 想：爸爸吃了3块饼，就是吃了（ ）张饼。 主备单位：四方城寄宿制学校 五年级数学下册第五单元 主备人：王振虎 学习内容：同分母分数的加、减法（例3） 课 时 第二课时 检 测 题 学习目标 1、掌握三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。 2、能运用多种方法解决实际问题。 节目类型 动画类 游戏类 教育类 科普类 其他 时间分配 EQ \F(4,15) EQ \F(1,15) EQ \F(7,15) EQ \F(2,15) EQ \F(（）,（）) 1、提出一个用一步计算的问题并解答。（组内交流） 2、前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？（你能用几种不同的计算方法计算） 方法一： 方法二： 3、班内汇报展示交流。 （先板书方法，然后讲解） 4、说一说，极喜欢哪一种方法（站起来就说） 5、求出其他节目占每天播出时间的几分之几？ 填空。 EQ \F(17,20) - EQ \F(3,20) - EQ \F(9,20) = EQ \F(（）,（）) EQ \F(1,14) + EQ \F(5,14) + EQ \F(3,14) = EQ \F(（）,（）) 计算 EQ \F(1,9) + EQ \F(5,9) + EQ EQ \F(2,9) EQ \F(6,11) + EQ \F(3,11) + EQ \F(1,11) EQ \F(1,4) + EQ \F(3,4) + EQ \F(3,4) EQ \F(7,10) - EQ \F(1,10) - EQ \F(3,10) EQ \F(11,6) - EQ \F(7,6) - EQ \F(1,6) 1- EQ \F(1,12) - EQ \F(3,12) - EQ \F(5,12) 学习重点 目标1 学习难点 目标2 一、自学探究、巩固练习。 新华小学各年级学生人数分布情况如下： 一年级