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有优美的孔雀舞，动听的象脚鼓和铭锣，还有欢乐的泼水节等节日。 白族的传统节日很多，一年一度最盛大的节日是“三月街民族节”。 傣族 景颇族 阿昌族 纳西族 认真听读课文，听准字音。想一想：我们的民族小学留给你什么样的印象？ 坪 坝 傣 族 粗 壮 铜 铃 摔 跤 穿 戴 招 引 蝴 蝶 孔 雀 舞 阿 昌 族 凤 尾 竹 德 昂 族 pīng bà dǎi zú cū zhuàng tóng líng shuāi jiāo chuān dài zhāo yǐn hú dié kǒng què wǔ fèng wěi zhú ā chāng zú dé áng zú 坪 坝 傣 族 粗 壮 铜 铃 摔 跤 穿 戴 招 引 蝴 蝶 孔 雀 舞 阿 昌 族 凤 尾 竹 德 昂 族 鲜艳的民族服装 绚丽多彩 欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙 来到学校 上课 下课 文末点题 上学的路上 1.本课词语抄两遍 2.本课生字加拼音，一个组三个词。 3.思考民族小学给你留下什么映象？用三个词语概括。在文中画出描写窗外安静的句子。 下课 换成意思相近的词语来理解 五彩缤纷 多姿多彩 五颜六色 …… （1）和小鸟会说什么？ （2）和老师会说什么？ （3）看到国旗会想些什么？ （4）如果你是这所民族小学的一名小学生你有什么样的感觉？ 画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 如果我是一只（ ），我会（ ）。 课文为什么不直接描写课堂内的安静，而是写窗外很安静呢？ 下课了，各个民族的小朋友们在操场上做些什么呢？ 下课了，大家在大青树下捉迷藏、跳长绳、做游戏…… 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏…… 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏…… 作者没有具体展开描写下课了小朋友是如何活动的，而是写了小鸟、松鼠也赶来看热闹，这样写又有什么好处呢？ 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 中心句 在洁白的粉墙上，摇晃的除了凤尾竹的影子，还会有什么？ 1.课后练习一：课文写得这么美，你最喜欢的是哪个部分呢？把你最喜欢的部分有感情地读出来，同桌两个相互听一听。看谁最快背出来。 2.课后练习二：背诵描写窗外安静的句子并抄写在摘抄本上。 怎样记录自己的课余生活？ 1.可以用文字叙述，就像写简短的日记，写清楚哪天什么时候干什么事，有什么感受和收获； 2.可以用表格的形式，分“时间”、“活动内容”、“收获和感受”等栏目，逐项记录； 3.可以用图画的形式，就像记图画日记，一旁写上时间，再加上几句当时的感受。 下课
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