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医学实验研究论文 关于医学实验研究论文 医学实验教学改革的深入,对医学实验技术人员的能力和素质提出了更高的要求。下面是为大家的关于医学实验研究论文，供大家参考。 摘要：高等院校实验室是实验教学与科研的重要组成部分。根据我校公共卫生与预防医学实验室现状，探讨实验室工作的3个“如何”，即如何提升实验室技术人员的专业管理水平、如何做好实验课准备工作、如何做好实验室仪器设备的日常维护以及水电气的安全工作，从而为高质量完成本科实验教学提供强有力的保障。 高等院校的实验室是进行实践教学、科学研究的重要基地，也是高校办学水平的重要指标。近年来，随着地方本科院校的扩招、学科建设的发展、国家对高校实验室的建设力度不断加大、本科实验教学的深化改革以及高精尖实验仪器的大量引进促 使高校实验室管理与职能分工的重要性日益凸显[2]。同时，高校实验室在管理与建设中出现的问题也日益严峻，必然会对实验教学质量产生诸多不良影响。因此，本文结合我校公共卫生与预防医学实验室现状，积极探讨实验室存在的问题，并寻求合理的解决措施，以推动高校实验教学工作的有序进行和科研水平的提高。 实验技术人员是实验室的核心，其专业素质的好坏直接影响到实验室管理和服务的质量，进一步影响到实验教学的成效。我校公共卫生与预防医学实验室技术人员均为硕士研究生毕业 虽然在专业知识理论和基本技能方面都具有较高的专业素养，但是这并不代表其具有较高的实验室管理水平。现从提高实验室技术人员的专业管理水平出发，我们从以下3个方面采取措施。 制度建设是规范管理的前提和保障。实验室管理涉及人、财、物等多个方面，加之学生的流动性和实验环节的复杂性，使得实验室管理相关制度建设显得尤为重要。 以前，实验室虽然制订了很多管理细则，但是许多规则流于形式，不能切合实际地指导实验室运作，不但收不到应有的管理效果，反而导致工作效率下降。现今，结合我院实际，摒弃一些陈旧的实验室管理观念，从根本上改进和健全实验室管理制度。 例如，以前实验室技术人员只参加本科教学的准备工作，很少参加实验课的教学工作，现在实验室技术人员可以跟专任教师一样担任实验课教学工作;以前实验室技术人员很少参加课题组的实验，现在都回归到各自的课题组。这种管理模式有效地提高了实验室的使用效率及实验室技术人员的积极性，从而更好地为教学和科研服务。 完成本科生和研究生的实验教学、科研任务是实验室的最基本任务，此外还包括科研人才的培养。近年来，学院对实验室的建设逐渐重视，对新进的实验员实行目标责任制，即上岗前先签订一系列合同，旨在促进实验室人员对专业知识的学习和积累 加强实验人员的责任心。另外，学院也会根据实验人员承担的实验课程，安排实验技术人员参加学习、培训和进修，以促进实验技术人员学习掌握新技能、了解最新科技成果和拓宽知识面，从而提高业务水平。 规范有效的实验室管理，一方面能保证实验室教学安全有序地进行，另一方面可实现实验室的高效利用。为提高实验技术人员的管理水平，学校会有计划、有组织地开展技术与管理培训，全面提高实验技术人员的专业知识、专业技能和管理水平，促进实验管理人员全面掌握工作中需要的理论知识和操作技术，提高综合素质。 此外，学院对实验技术人员年终考核方式进行了改革，充分理解和尊重实验技术人员的工作，将之前的实验技术人员与专职教师混合考核改为所有教辅人员集中考核，对考核优秀的实验技术人员给予奖励，这种考核方式激励了实验技术人员“比学赶超”。另外，实验室积极鼓励实验技术人员在管理方面改革创新，撰写论文，提高自身管理水平。 实验课前的准备工作是实验教学顺利进行的基础。实验课前的准备工作所需的知识往往比预防医学理论课的范围更广，不仅包括医学、生物知识，还涵盖了大量的化学知识。 这就要求实验技术人员在开课前必须做好预实验且随堂听课，不仅掌握理论知识，更要精通教材内容;同时，对该门实验课对应的理论课要从学期初听到学期末，并做好笔记。另外，对于本实验室开设的所有实验都应该能熟练操作，并能正确使用实验室内的各种仪器设备，为实验教学的有序进行提供前提和保障。 实验室仪器设备管理指的是对于实验室中摆放和储存的仪器设备进行日常管理，包括清洗、维护、维修、更换、购置等。本实验室的日常管理工作实行实验室主任负责制，在实验室主任的领导下开展各项日常工作，主要从以下几个方面实施。 对每台仪器设备做好详细的台账，并按照“账物相符”、“有物无账”“、有账无物”分类。实行每台仪器责任到人、统一登记、专人管理制度，要求该管理人员既要负责该设备的日常使用管理，又进行如实登记、定期保养和维护，以保证设备完好率，从而更好地服务于教学科研。对于大型、精密、贵重仪器，实行专人管理。 要求管理