而之虚词教学.ppt

而 1．用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。（螃蟹有六条腿两个钳子） （《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）——我刚刚想返回，就听到水上传出巨大的声响 ;而 （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——诸位如果有意，看我马头的指向（通俗说就是听从我来指挥）就好了。 （六）表示修饰关系，即连接状语。如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）呱呱而泣;2．用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 “某所，而母立于兹” 3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） ; 之 ⑴他，她，它（们）。例： 以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。） 先妣抚之甚厚。（代词，她） 阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。） ⑵的。例: ②成败之数，视此而已。 ③三五之夜，明月半墙。 ④一人之心，千万之心也。 ;⑶往，到......去。例： 如欲之南海，何如？（《为学》） 有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个“之”。） ⑷这，此。例： 有良田、美池、桑竹之属。 之二虫又何知。（《逍遥游》） ⑸作宾语前置的标志。例： ①何陋之有？ ③句读之不知。 ;(6)补足音节，无实义。例： 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） (7)用在主谓结构中，表示取消句子独立性。例： ①儿之成，则可待乎 ②庸知其年之先后生于???乎？ (8)作定语后置的标志。例： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ;“焉” 一.兼词。 1.相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 ①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》） ②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》） 2.相当于“于何”。可译为“在哪里”“从哪里”等。 且焉置土石？（《愚公移山》） 二.代词。 1．相当于“之”。 ①犹且从师而问焉。（《师说》） 2.哪里，怎么。 ①未知生，焉知死（《论语》） ②割鸡焉用牛刀（《论语》） ;三.语气词。 1.句末语气词，了、啊、呢。 ②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》） 译：一根羽毛不能举起，是因为不肯用力量。 ③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》） 译：那么牛和羊又有什么区别呢？ 2.作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 ①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。（《师说》） 译：不通晓句读，迷惑而不去解答，有的从师，有的不从师，小的方面要学习，大的方面却放弃了。 ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》） 译：不一会儿，月亮从东山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之间。 3.作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……的”。 ①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。（《阿房宫赋》）