中考找规律专题复习..docVIP

教学内容 找规律 教学目标 教学重、难点 浅谈初中数学中的找规律题 最近两年，全国多数地市的中招考试都有找规律的题目，人们开始逐渐重视这一类数学题， 研究发现数学规律题的解题思想，不但能够提高学生的考试成绩，而且更有助于创新型人才的培 养。但究竟怎样才能把这种题目做好，是一个值得探究的问题，这类问题没有明确的知识方法可 套，在现在的教科书上也很少触及这类问题。这类题目主要考查学生的综合分析问题和解决问题 的能力。下面就解决这类问题作一个初步的探究。 一、代数中的规律 “有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。 找规律的题目， 通常按照一定的顺序给出一系列量， 要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把项数和项放在一起加以比较，就比较容 易发现其中的奥秘。 例 1 分析：解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第  100 个数是＿＿＿。 100 个数。 我们把有 关的量放在一起加以比较： 项数：1 2 3 4 5 项： 0，3，8，15， 24， 。 容易发现，已知数的每一项，都等于它的项数的平方减 1。因此，第 n 项是 n 2 -1，第 100 项是 1002 -1。 如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多。解题的时候，不但考虑已知数的项数，还要考虑其他因素。 例 2 （1